因此我们认为，画图应该是孩子们掌握的一种基本的解决问题的策略为什么说画图很重要呢主要是比较直观，通过画图能够把一些抽象的数学问题具体化，把一些复杂的问题简单化常用的画图的方法有：直观图、示意图、线段图、树图、集合图等②推理的策略：推理是认识和使用数学的基础，而逻辑推理是一种重要的问题解决的能力学生在猜测、检验和修正时要使用逻辑推理来调整自己的猜测;使用图表时，要用逻辑推理来分析图表在大多数情况下，很难把逻辑推理和其他策略分开，过去我们所说的“分析法”和“综合法”都可以看作是简单逻辑推理然而，有一些问题却是以逻辑推理为主要的解决策略不管是主要的策略还是与其他问题解决策略结合起来运用，逻辑推理对学生成功地解决问题都是非常重要的
看，这就是鲁滨孙下面，请同学们快速浏览课文，小组为单位，说说你认识了一个什么样的鲁滨孙从什么地方看出来的呢要求划出相关句子，并做上批注1、读课文，划相关句子，做批注2、小组交流3、组织反馈(师适时板书：住、吃、安全) 同学们，课文围绕这几方面向我们介绍了鲁滨孙所经历的困难，从而使我们认识了一个不畏艰险，勇于创造的鲁滨孙四、观看课文影像，体会人物精神但，在这漫长的26年中，他经历的困难又何止这些你们知道吗为了离开孤岛，他花了34天的时间砍下一棵大树的根，花了1个月的时间刮去了树皮，花了3 个月的时间才凿成了一条小船----但他，却用顽强的毅力克服了一切又一切艰难险阻下面，我们就来欣赏一段鲁滨孙如何面对野人的精彩片断，再一次领略一下他的风采
结合《三峡》，赏析本文要求：1、重点关注两文的共同点，列如：抓住山水的特点多角度描写，修辞方法或其它写作手法2、边读边悟，先自我体会，后小组交流落实一下几方面：1、都运用了描写的表达方式，抓住山水的特点多角度进行描写2、写水都写到水大浪急，运用修辞的异同;水的清澈所用手法动静结合等3、山，突出了山的连绵、高峻，都写到密林、泉水、猿啼……4、写景的手法上，运用了动静结合、以声衬静、比喻、夸张等手法(四)、美美的背如此美文，定要背下来才痛快配乐背诵1、背诵接龙(一个同学一句)2、美美背背自己喜欢的段落或者句子3、第五、第六小组PK背诵接龙看看哪一组更准确、流畅(五)、富春江奇山异水不仅陶醉了吴均，也引无数古代文人雅士留下过许多吟咏的佳句
七、教学反思1、 通过现实生活中的实例，从特殊到一般，在具体感知基础上得出集合的描述概念，便于学生理解接受2、 启发探究教学，营造学生的学习氛围，培养学生自主学习，合作交流的能力八、板书设计高中数学集合教案篇81、教材分析:集合是现代数学的基本语言，可以简洁、准确地表达数学内容本节是让学生学会用集合的语言来描述对象，章末我们会用集合和对应的语言来描述函数的概念，可见它是今后数学学习的基础，也是培养学生抽象概括能力的重要素材2、教材目标：根据素质教育的要求和新课改的精神，我确定教学目标如下：①知识与技能：（1）了解集合的含义与集合中元素的特征(2) 熟记常用数集符号(3) 能用列举、描述法表示具体集合②过程与方法: 让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感知集合的含义
（总计53574字）
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