3、认识三个生字，正确读词（二）教育目标：激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣（三）发展目标：培养学生初步的探究能力二、教学重点：bpmf的发音方法及音节的拼读方法三、教学难点：韵母带调拼音四、教学准备：教学课件、挂图、拼音卡片五、教学时间：2课时六、教学过程第一课时一、导入新课1、指导儿童看“情境图”，通过谈话引出有关声母2、师问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀（看大佛）对，这就是“大佛”的“f”，相机出示卡片“f”指着图上的山坡部位，问，他们看大佛，要先爬一段什么呢（山坡）这就是“山坡”的“p”，出示卡片“p”，这个小朋友看到大佛很好奇，就想——（用手去摸），这就是“用手去摸”的“m”，出示卡片“m”
同学们，让我们从这里走向远方中考前的国旗下讲话（精选篇5）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好在这中考冲刺阶段，相信教师、家长是你们最刚强的后盾同学们，请擦干眼泪、抛开忧伤，扬起自信的风帆吧希望同学们采取科学、合理的战略和方法科学的方法、合理的战略可以协助我们提高学习效率，因而，最后的100天如何应用，需要好好思索，仔细谋划我以为，同学们要做好以下三方面任务：一是加强方案性“凡事预则立，不预则废”同学们也要针对所剩的100天仔细制定“百日冲刺方案书”，在这一百天，我该怎样学如何学对于自由支配的时间该怎样合理应用哪段时间写语数英，哪段时间做物理化，哪段工夫看政治历史，要做到心中有数，确保在规定的时间内完成规定的任务，以提高效率，保证实效
四识记生字1抽读生字卡(去掉拼音)2(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的3指导五指导书写1读一读今天要写的生字2看看今天要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字哪些地方应该注意3汇报第2课时一复习导入1出示生字卡片，复习生字读音2回顾上节课内容二朗读课文，理解内容1各种颜色的蜡笔有他们各自的用途,他们到底谁的本领大呢2让我们一起读一读第6自然段,看看紫蜡笔是怎么说的自由读,读了紫蜡笔的话,你知道谁的本领3他们画了一幅怎样的画,美吗请大家读一读第8自然段自由度，同桌互相说从哪些地方感到这幅图很美(抓住“格外、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚”和蜡笔们自己说的话)借机指导朗读
同学们，我们是21世纪的主人，具有环保意识是现代文明人的标志我们要有时代感责任感，要心系全球，着眼身边，立足校园“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，培养环保意识，养成环保习惯，创造我们美好的校园，塑造我们美好的灵魂争当环保小卫士国旗下演讲稿5亲爱的老师们、同学们：你们好阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境，每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康成长多年来，我校一直倡导绿色文明，营造人文和谐的育人环境但是，肆意浪费，乱扔乱倒，不文明就餐等现象却时常出现在同学们身边为创造优美整洁的`育人环境，减少疾病发生，以全新的面貌、崭新的姿态迎接国庆的到来，我校少先队大队部成立了一支校园环保小卫队，他们发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的优良传统，用实际行动维护着校园环境卫生，唱响了校园和谐音符
（总计53383字）
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