我们的教室呢2你用什么来布置我们的教室3老师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最漂亮，为什么4气球很漂亮，但是小朋友只能选择你最喜欢的一种颜色的气球，把它举起来5大家都选择了自己最喜欢的颜色，但老师还是不能很准确知道哪种颜色的气球是小朋友们最喜欢的你有什么办法知道吗二、新授活动一：讨论解决办法1讨论一下，把你的想法说给同组的小朋友听(学生之间说)2请各组派一个代表说说你们的解决办法(指名说)3大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进行统计活动二认识统计图1请小朋友们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什么每种颜色的气球用什么表示每个格子代表什么意思统计图该怎么填2
4、抄写最让自己感动的句子过程和方法：1、围绕课题质疑导入2、自读课文，整体感知3、讨论交流、自读自悟，体会感情4、感情朗读，加深理解情感态度和价值观：懂得在生活中，主动去关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心与鼓励三、教学重难点重点：整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化难点：体会英子的心理变化四、学情分析教学对象为三年级学生，本班大多数学生都有了一定的识字和阅读基础，只有个别识字量比较小，朗读课文能力较差，但对于《掌声》这一课，只要多读课文，再加上教师的引导，基本上都能理解课文内容，并掌握本课中心思想一、情境导入，质疑激趣(播放轻音乐)五、教学准备多媒体课件教学过程：一、情境导入，激趣质疑(播放轻音乐)师：同学们，今天我们的教室里来了许多听课的老师，你们用什么来欢迎老师呢
牢记热射病核心症状 早识别早急救 高温天气下，大家务必牢记热射病核心症状，做到早识别、早急救： 1超高热：核心体温超40℃，皮肤滚烫，部分患者后期会出现皮肤干热、无汗情况2意识障碍：头晕、烦躁、胡言乱语、嗜睡、意识模糊、昏迷、抽搐3全身异常症状：剧烈头痛、恶心呕吐、浑身乏力、肌肉酸痛，严重时伴随电解质紊乱、脏器损伤、全身出血表现热射病救治的核心：快速、持续、有效降温 热射病救治的核心是快速、持续、有效降温，发病后的黄金半小时是抢救关键，正确的现场急救能大幅降低死亡率和致残率迅速脱离热环境：立即将患者转移至阴凉通风处、空调房，脱去贴身衣物，远离高温暴晒环境快速物理降温：用凉湿毛巾反复擦拭患者全身皮肤，重点擦拭额头、颈部、腋下等大血管丰富部位；可使用风扇、空调加速空气流通，禁止服用退烧药降温，禁止冰水浴、酒精浴，避免加重脏器损伤
舌头发硬通常是血液流通受阻导致的，而舌头发硬就相当于脑梗的预兆，如果不及时进行诊断和治疗，接下来就会出现脑供血不足，进而引发大脑对于面部神经的控制障碍，从而导致面部肌肉痉挛等异状因此千万不要忽视舌头发硬等轻微的病症，要保持高度警惕，及时就诊，避免病情的进一步恶化3、运动障碍晨起后，有些人会出现手脚发麻的症状，而且严重者甚至连水杯都无法平稳地拿起，在走路的时候也会感觉到手脚运动无法控制；身体不协调，局部出现发麻无法动弹的症状而这些看似不起眼的病症就是脑梗给人体的信号；所以如果身体出现运动障碍，一定不要忽视，提前做好预防措施4、眼前发黑有些人在早上起床之后，会出现短则几秒钟，长则几分钟的眼前发黑的现象
（总计53100字）
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