重点难点：1进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案2加深感受图形的内在美，培养同学的审美情趣教学准备：课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等教学过程：一、展览导入课前让同学收集图案，以小组为单位进行交流考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点二、学习新课(一)尝试发明：让同学做第8页第1、2题1、鼓励同学用学过的图形设计图案，对不同的同学提出不同的要求2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予褒扬和激励(二)设计图案：做第10页“实践活动”7题1、提出三个步骤：(1)先选择一个喜欢的图形;(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;(3)动手绘制图案
禁食 谁都希望自己生出的孩子健康、漂亮、聪明、活泼要想生个好宝宝，做母亲的就必须遵照这些饮食禁忌，不让吃的坚决不吃，可吃的尽量多吃虽然这些禁忌并没有哪些科学依据，大多是建立在感觉联想之上忌食兔肉兔子三瓣嘴，吃了兔肉胎儿也会三瓣嘴吃兔肉生子豁唇之说至少在东汉已经流传，当时的著名学者王充在他的《论衡》中专门记载这一俗信的影响巨大，以致有些地方发展到了孕妇连兔子都不能见到，否则后果一样可怕忌吃狗肉吃狗肉对胎儿不利的说法大约产生于唐朝除了吃狗肉会化胎的危言耸听外，也有较为直观的联想认识：狗爱咬人，孕妇吃了狗肉会把狗性传染给胎儿，胎儿出世后也会爱咬人，至少在吃奶时爱咬乳 头忌吃驴肉吃了驴肉，将来孩子“驴性”，不听话
板书：自豪) 4比较：第一次爬树和第二次爬树有什么不同5交流爬树后作者的心情(围绕19----22自然段谈自己的感受板书：快乐) 四、合作探究，理解主题 1浏览全文，思考：爸爸为什么带“我”去爬树2作者是怎样表现这一主题的(让学生从写法角度入手赏析全文通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然) 3讨论：现实生活中，自己有回归自然的亲身经历和喜悦想与大家分享吗五、总结 大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧板书设计 爸爸带我去爬树 爬树前 担心 第一次爬树 紧张 第二次爬树 自豪 爬树后 快乐 回归自然 热爱自然 保护自然 小学六年级语文《爸爸带我去爬树》精选教案范文三 教学目标： 1、读通课文，按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容
2、深入探究： 总结归纳弄堂里的上海人的特点总结全文，归纳主题弄堂文化就是上海城市文化的一种象征、一个缩影课外延伸，拓展主题1、说说你眼中的上海有什么样的特点，你对上海人的想法(针对外地学生) 2、谈谈你认为现今上海人的生活是否还是和作者笔下以前那些生活在弄堂中的上海人区别(针对上海本地学生) 归纳： 一样的土地，不一样的人时代在变，人也在变，如今的上海人早已不再只是生活在 弄堂里的那群人了新上海人正在以一种全新的面貌迎接四方来客他们锐意进取、开 拓创新、海纳百川、兼容并蓄在他们的努力下，相信上海的明天会更加美好布置作业 1、谈一谈你心目中的上海人的形象，写一篇300字左右的短文2、探访或查阅资料，写一篇关于上海的弄堂的说明性文字，300字左右
（总计53381字）
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