也许有人会说我只在这高谈阔论，也许有人会说环保离我们很远，那我们先来一个式子：“大自然绿色环保人你自己”看完后，你还会觉得它远吗大自然就在我们周围，绿色就在我们身边，环保就在我们的心中，脑中，手中，行动中我们不能说我们能为环保做什么，但最起码你开始在认识它，开始在感受我们的大自然，只为着我们共同的理念同学们，赶快醒来吧，为了我们共同的家园，从现在做起，从我做起，勇敢地站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜，承诺用我们的行动来改造大自然从我做起、从身边的小事做起，保护好赖以生存的环境节约每一滴水，每一度电，每一张纸使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒绝食用野生动物，多食用无污染、营养的“绿色食品”，盛装物品使用“绿色包装”，禁止“白色污染”，爱护身边的花草树木，对环境少一份破坏，多一份关爱，使我们生存的环境更加美好，舒适，立志把我们的社会，我们的家园和校园建设的更加美丽
三、例习题的意图分析教材P151引例的意图(1)、主要目的是用来引入极差概念的(2)、可以说明极差在统计学家族的角色——反映数据波动范围的量(3)、交待了求一组数据极差的方法四、课堂引入：引入问题可以仍然采用教材上的“乌鲁木齐和广州的气温情”为了更加形象直观一些的反映极差的意义，可以画出温度折线图，这样极差之所以用来反映数据波动范围就不言而喻了五、例习题分析本节课在教材中没有相应的例题，教材P152习题分析问题1 可由极差计算公式直接得出，由于差值较大，结合本题背景可以说明该村贫富差距较大问题2 涉及前一个学期统计知识首先应回忆复习已学知识问题3答案并不，合理即可六、随堂练习：1、一组数据：473、865、368、774、539、474的极差是 ，一组数据1736、1350、-2114、-1736的极差是
教师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一小时4幼儿分成若干组，每组一个实物钟面请幼儿轮流拨钟，观察并讨论分针和时针的变化，引导幼儿发现：只要分针正指“12”，时针就正指某一个数字教师小结：分针正指“12”，时针指数字几，就是几点整出示写有整点钟的卡片，与幼儿一起拨整点钟边拨钟边和幼儿一起说：“1点整、2点整、3点整……”直到两针在“12”上重合(即12点整)5游戏活动：老狼、老狼几点钟教师手拿1—12点钟的钟面卡片12张，走在前面扮老狼幼儿跟在“老狼”后面边走边问:“老狼老狼几点钟”“老狼”举起1点钟的卡片并回答：“1点钟”幼儿继续问“老狼”，当“老狼”回答“天黑了”时，其他幼儿必须快速回到座位上安静下来
4、将爱绿护绿的思想时时刻刻记在心间也许一棵小树并不能够阻挡什么，也许一次乱折花草没有什么但是，今天，我们让身边多一片绿色，明天，我们的周围将更加美丽珍惜身边的一草一木吧谢谢大家植树节高中生国旗下讲话稿（精选篇6）各位老师，同学：大家早上好俗话说，“一年之计在于春”春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节你们知道，3月12日是什么节日吗———是植树节全世界有50多个国家规定了植树节，各个国家由于气候的不同，植树的节日各不相同，每年的3月12日是中国的植树节大家都知道，在茫茫的宇宙中只有一个地球，这是人类唯一的能赖以生存的地方，但由于人类的乱砍乱伐，乱扔垃圾，乱排废气，地球上的植被正在逐渐地减少，导致土地沙漠化，全球气温上升，地球母亲千疮百孔
（总计53173字）
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