对于曾经心脏病或卒中发作过的患者，及出现心绞痛、做过冠状动脉搭桥手术或者冠状动脉成形术的患者而言，阿司匹林“二级预防”的好处远远大于出血风险3糖尿病患者不是都需要预防性服用阿司匹林美国糖尿病协会建议，只有心血管疾病风险高(无既往心血管病史)，而且出血危险不高的1型或2型糖尿病患者，可接受阿司匹林“一级预防”治疗其中包括50岁以上男性和大多数60岁以上的女性糖尿病患者最好上医院检查一下冠脉钙化情况，准确判断心血管疾病风险，必要时在医生指导下精准服用阿司匹林4因心血管疾病风险高而必须服用他汀的患者，也应该服用阿司匹林药物不同，作用方式各异阿司匹林不会降低胆固醇，也不能像他汀类药物那样阻止血管内斑块发展
教学目标（1）知识技能：借助自身熟悉的事物，从不同角度来感受百万分之一，发展学生的数感能运用科学记数法来表示百万分之一等较小的数（2）数学思考：通过对较小的`数的问题的学习，寻求科学的记数方法（3）解决问题：能解决与科学记数有关的实际问题（4）情感、态度、价值观：使学生体会科学记数法的科学性和辩证的研究问题的思想方法培养学生的合作交流意识与探究精神4教学重点与难点根据教学目标，我确定本节课的重点、难点如下：重点：对较小数据的信息做合理的解释和推断，会用科学记数法来表示绝对值较小的数难点：感受较小的数，发展数感三．教法、学法与教学手段1教法、学法：本节课的教学对象是七年级的学生，这一年级的学生对于周围世界和社会环境中的实际问题具有越来越强烈的兴趣
清晨，有的同学争分夺秒，早早到学校;有的同学却把时间送给温暖的被窝、来到教室，有的同学在大声背诵，朗读;有的同学却睡眼朦胧，在座位上发呆、有的同学在课堂上专心致志，心无旁骛;有的同学却忙于聊天，摆弄手中的玩具、放学回家后，有的同学早早认真完成了作业，开始在书海中遨游;有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目，作业磨蹭到很晚还没完成、时间老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小时、可时间老人却又是不公和吝啬的：给勤奋、刻苦的同学带去智慧，力量和喜悦;给懒惰、散漫的同学留下遗憾、悔恨和痛苦、亲爱的同学，让我们和时间赛跑，珍惜拥有的分分秒秒在校园内我们可以看到这样一段话：求知者利用时间;有志者珍惜时间;聪明者争取时间;好学者挤出时间;上进者追求时间;忠诚者遵守时间;勤劳者创造时间、在校园里我们还可以看到这样一句话：智人惜年，圣人惜月，贤人昔日、这些话语时时提醒我们要珍惜时间，因为珍惜时间就是珍惜生命、所以同学们，让我们一起做聪明人吧
从哪能看出2、出示：变化是有的，但是美丽并没有改变(1)美丽指什么作者认为美丽的东西很多，除了花以外，“美丽”还指什么“美丽”还指德国人的心灵很美“美丽”还指他们那种无私境界的美，这种奇特的美(2)谈得好，在美丽的花背后，还隐藏着更多美丽的东西(3)回读中心句：多么奇丽的景色多么奇特的民族3、读课题，深化情感这奇特的民族他们养花的目的很奇特，一代又一代传承这种养花的思想境界也很奇特同学们记住这样一个美丽的国度，一读课题;同学们让我们记住一种伟大的精神：人人为我，我为人人二读课题六、作业布置：推荐阅读1、想要对德国有更多的理解吗那我们就要翻启这样一本书——《德国印象》此书为季羡林的回忆录，那里有动荡的岁月，沧桑的世事，难忘的师恩，诚挚的友情，质朴的语言，灵动的智慧
（总计53468字）
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