About one hundred teachersI like them very muchI love my school, tooYours,Zhang Ming1Where do you live___________________2What do you do_______________3How many classrooms in your school___________________________________4Does your school is big________________________5Do you like your teachers__________________________
要结合时代背景和作者个人被贬的经历，体会本文抒发的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情3、本文语言有很大的特色骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等这些名句要熟记、牢记，并理解其蕴涵本文除语言特色外，情致满篇而构成了散文诗4、自读这篇文章，首先要根据“自读要点”和课文前的“自读提示”，结合注释仔细疏通文字，把握课文大意，通过讨论，解决疑难在这基础上完成课本的“练习”和本教案设计的“自学作业”自学过程中还要善于把新旧知识联系起来，做到“温故知新”
Teachers' Day 这个是所有老师的节日，所以用复数 s' Day Teacher's Day这个是某个老师的节日，所以用复数 's Day Teachers' Day 表示教师节 Teacher's Day 表示 教师的节日 由于“教师节”不是一个老师的节日，所以用Teachers' Day ，它是固定的写法Teacher's Day是错误的，只是因为很多人都用错了，你才能在到处看到“Teacher's Day”Teachers' Day (外语教学与研究出版社---新世纪汉英大词典)像Women's Day, Children's Day这儿的名词该用复数，是指教师这一类别
学习语文，强调的是在文本阅读过程中，要注意积累词语、格言警句和精彩语段，丰富自己的词汇，为今后的更好地读写打基础，下面，请同学们拿出词语作业，摘抄中你喜欢的词、句、段，然后全班交流1学生自由朗读课文全文，圈划摘抄文中词语2挑生读一读各自摘抄的词语、句子、段落七回顾过程，交流收获：1《故乡》这篇小说，我们已经学习完了，通过的阅读，同学们有什么感受和收获请同学自由谈谈2同学们都采用了什么方法来学习《故乡》我们是学习按怎样的步骤来学习课文的请同学们回顾学习一下学习的过程(引导学生回顾故乡的学习过程，归纳小说阅读的方法：感知小说内容——分析人物形象——品味感悟语言——摘抄积累语词并引导学生举一反三，将这种方法运用到今后的小说阅读中去，反复训练，形成能力
（总计53304字）
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