教学重点：初步掌握数数的方法教学难点：能正确数出图中事物的个数教学准备：多媒体课件、情境图、实物教学过程：一、创设情境 提出问题教师：同学们，现在你们已经是小学生了在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢大家有信心学好数学吗教师：学习数学首先要会数数，你会数数吗那你能从1数到10吗数数看二、探索新知1激发观察兴趣教师(多媒体课件显示)：这是一所漂亮的小学校今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了大家来看看这里都有一些什么呢自己先看一看教师：把你看到的和你的同桌说一说教师：谁来说一说这幅图上都有些什么还有什么2引导学生逐一数出数量是1～10的人和物教师：大家都会数啊
今天还有一位小朋友和我们一起度过这堂课，他是谁呢一起看看课件出示图片（聪聪）问：一起大声喊出他的名字课件播放小精灵录音：谢谢新昌三小四（3）班的同学们，今天我带来了几个故事想讲给你们听，你们想听吗生：想课件出示图片（远古时代的人们图片）聪聪录音问：你见过这样的人吗在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数他们是怎样来记录数字的呢请听我给你们带来的第一个故事：《记数方法》（播放课件）师：故事中介绍古时候人们几种记数方法（板书：实物记数、结绳记数、刻道记数二、讲解新授，增添新趣（一）小小设计师（1）师：同学们如果你生活在远古时代，你还没有学数字，那么你会用如何记录你的数字呢
2、出示短文《最优秀的人是谁》，学生独立完成作业3、师生共同评议、交流4、师小结，鼓励：瞧大家已经能够把从课文中学到的阅读方法灵活地运用到课外阅读中去了，真聪明四、布置作业，巩固提高学习单三：1、课后请同学们从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章，运用我们学过的方法概括文章的主要内容和从内容中体会思想2、完成《复习指导纲要》上的一篇短文小学语文阅读教案（精选篇19）一、教学分析(一)教学内容分析《龙卷风》是冀教版小学语文四年级上册第五单元的一篇文章本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”文章运用列举数字、举例、比较，等多种说明方法，使人如临其境，如见其景
有关名人故事国旗下讲话2列奥纳多·达芬奇(1452-1519)意大利文艺复兴时期画家，科学家，人类智慧的象征生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇，因此取名叫芬奇，5岁时能凭记忆在沙滩上画出母亲的肖像，同时还能即席作词谱曲，自己伴奏自己歌唱，引得在场的人赞叹不已《最后的晚餐》是世界最着名的宗教画，《蒙娜丽莎》则为世界上最着名，最伟大的肖像画这两件誉满全球的作品使达·芬奇的名字永垂青史达·芬奇独特的艺术语言是运用明暗法创造平面形象的立体感他曾说过：“绘画的奇迹，就是使平的画面呈现出凹凸感”达芬奇的家庭非常富有，幼时的达芬奇是在良好的知识环境下健康成长起来的到了来该入学的年龄，父亲把他送入学校进行系统的教育，达芬奇聪颖好学，对任何事都很感兴趣，从不以老师讲授的课程为满足，尤其对数学有浓厚的兴趣，常常提出一些疑难问题，使老师瞠目结舌，十分窘迫，在音乐方面，达芬奇善吹笛子，能创作，不仅作词，还会作曲，又有一副好嗓子，能自弹自唱，在为米兰公爵演奏竖琴时，还自制乐器，表演完全超出了其他乐师，一时轰动米兰
（总计53762字）
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