4、背诵这三句话三、重点学习第五自然段1、作者又是怎样把动物冬眠时的特点介绍准确、生动的呢让我们一起学习第5自然段2、默读，思考：这段话在写法上有什么特点(先概括后举例，多次采用列数字的方法，还采用比较的方法) 3、填表：(课作4：先填“呼吸”和“心跳”这两格) 4、你觉得作者用了这么多精确的数字来说明动物冬眠时，生理机能一同减弱有什么好处呢(用了数字，比较准确，通过对比，能更清楚地说明生理机能的减弱程度，给人留下深刻印象) 5、再读这一段，你觉得作者除了用列数字的方法使你感觉到知识点介绍得非常准确、形象外，这一段中还有哪些词用得也很准确(至多……甚至……而且常常……) 6、指导朗读这一段
教学过程：一引入1问：这个单元我们一起学习了哪些知识师生一起归纳、整理本单元所学内容2揭示课题二展开1求圆面积的练习先用小黑板出示P27练习1——2再指名板演，然后让板演者说说计算过程最后再次复习圆面积在各种条件下的计算公式：S=πr2=π()22综合应用投影出示P27练习3~4题，先由4人组成小组进行讨论，并解答，然后在全班同学面前汇报，特别要说清思考过程，最后，教师讲解三总结本节课我们复习了什么四作业课后反思：教学内容 练习一(2) 课时教学目标：1能灵活运用本单元研究得出的知识解答问题2通过图形的组合，发展学生的空间想象能力3进一步感受数学的应用价值教学重点：加深对圆的周长和面积的理解，灵活运用所学知识的能力
)二、品读课文，体会情感学生听录音，要求：a你不认识的字，抓紧时间注音b听听他们怎么处理童话中的人物的语言和动作的学生根据刚才听录音的感觉，初读这几篇课文要求：a读准字音，理解词语的意思，努力读通课文，继续把不认识的字和不理解的词语摘录下来，等会互相交流b感觉难读的句子，多读几遍思考：你从哪儿看出这是只善良的狐狸找出相关句子十五只小鸡却满不在乎看看天，看看地，几下就蹦出了筐子，“叽叽喳喳”围着狐狸叫个不停，有几只甚至钻到了狐狸的肚皮底下，弄得狐狸浑身都不自在原来，小鸡们把狐狸当成妈妈了就在这时，来了一只老鼠，小鸡们吓得叽叽叽惊叫着，一起挤到了狐狸身边狐狸急忙俯下身子，护住他们狐狸感觉到小鸡们在发抖，又觉得自己好强壮、好伟大，这种保护弱者的感觉真好
五、课前准备1、教师根据本课拓展性练习的教学思路，利用网络资源和媒体效应，收集资料，拓展性练习作辐射准备2、学生一是重温第三组教材的训练重点，二是收集相关的事例，作好交流准备六、教学过程（一）课题导入俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”语言就是这样奇妙凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言今天这堂课，老师和同学们一道走进语言艺术的殿堂，共同感受精妙语言的魅力（板书课题）（二）阅读理解1、出示阅读要求（课件）（1）借助工具书，运用已有的知识经验和生活积累，扫清字词障碍，读通课文（2）默读课文，这两则故事分别讲了什么，联系上下文，找出变化的原因，边读边动笔圈画（3）把不理解的地方标识出来，组交流，合作学习
（总计53433字）
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