这类情况往往是可以使用中药调理治疗的，比如五汁饮，金匮肾气丸等方法一般患者晚上口干舌燥，白天便秘，最好使用中医药综合调理，效果更佳饮食也宜清淡，少吃一些容易上火的食物，还有油腻刺激的食物也要少碰可以多吃一些动物肝脏，肉类以及贝壳类的食物还有牛奶，谷类，豆类，红糖，乳制品，鱼虾，甘蓝，菠菜韭菜，芹菜，胡萝卜，南瓜，坚果，植物油，麦片，面包，芝麻以及西红柿等食物患者还要注意规律的生活，要保持充足睡眠，尽量少熬夜还要积极参加活动，提高免疫力同时也要注意调畅情志，多接触自然，释放身心，放松心情，要学会降低自己内心的火气，培养调节情绪的方式饮食也要尽量保持营养均衡只要坚持，患者就能尽快康复，变得更加健康快乐
）（2）比一比根据刻度比划出9厘米，10厘米，15厘米的长度（3）量一量取出纸条，量一量他有多长学生活动后汇报结果和测量方法，有两类策略，教师叙述后让学生找出最优化策略（1、把尺子“0”刻度对准纸条左端，这时纸条右端对着5，表示5厘米2、把纸条对准刻度，看占几大格就是几厘米）分析：第2中数格子太麻烦，1要简单（给学生提供学具，让学生利用已有的长度单位表象进行估测，再利用学到的测量方法进行实际测量，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力）（4）总结用厘米尺测量物体的方法教师要提醒把尺的“0”刻度对准纸条左端质疑：如果“0”刻度与纸条左端不对齐，会出现什么情况右端所指数字与纸条实际长度不符合三、练习巩固
教学重点： 1、识生字5个 2、正确朗读课文 3、预习课文 教学难点： 通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣教学过程： 一、激发兴趣，引入课题： 1、同学们，你们知道蚂蚁是怎样走路的吗今天这节课我们一起来研究“走路的奥秘”2、(板书课题)齐声朗读 二、预习课文，学习字词： (1) 预习课文 要求：⑴课文读通顺(默读，划出生字词，划分小节) ⑵生字读准字音，认清字形 蘸 觑 足 ⑶词语会读，能讲讲词意 2、交流预习情况 ⑴指名学生分节朗读，读通、读顺 ⑵说说你有什么好方法记住生字的字形 囔 蘸 觑 ⑶你用什么方法理解这些词语 (用动作理解 “嘟囔” “蘸” ) (联系自己理解 “足” ) (查字典理解 “面面相觑” ) 3、字词积累 表示说话的词语有：嘟囔、( )、( )、( ) 表示神态的词语有：面面相觑、( )、( )、( ) 三、精读课文 1、自由读课文：思考：起初大家以为蚂蚁是怎么走路的
请小朋友找到燕子妈妈说的话从燕子妈妈的话中，你觉得这是个怎样的妈妈(耐心、亲切、会鼓励人等)从哪些地方看出燕子妈妈很耐心(看看、再去看看、再去仔细看看)从哪里看出燕子妈妈很会鼓励小燕子(说得对、很好、你一次比一次有进步)指导朗读(燕子妈妈说话时态度亲切，读它的`话时，语速较慢，要读出激励、赞扬的语气)自由读、指名读、比读，体会燕子妈妈一次又一次耐心的启发、鼓励小燕子去观察燕子妈妈可能还会怎么鼓励小燕子请小朋友当当燕子妈妈，对身边的小燕子亲切地说说5、分角色朗读小燕子与燕子妈妈的对话6、除了小燕子观察到的，你还知道冬瓜和茄子有什么不一样吗出示冬瓜和茄子的实物，让学生观察六、表演课本剧七、拓展练习完成课后的“读读说说”
（总计53744字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
