二年级语文假如教案【篇5】教学目标分析：( 1 )正确、流利、有感情地朗读课文 , 背诵课文( 2 )理解小树、小鸟和西西的快乐( 3 )续写一节小诗教学重点与难点： 理解并品读小树、小鸟和西西的快乐教学过程设计：一、回忆旧知听录音，边听边回忆：诗人用马良的神笔为谁画了什么汇报( ppt )最好把这些句子都读给大家听好吗(逐节引领读诗行后面几句)板：画太阳、画谷粒、画好腿二、品读文本过渡： 指板书复述，那究竟诗人为什么要画这些东西呢打开书本 p108, ( ppt )请你自由读一读这首小诗，并找出诗人为什么画这些东西，找到后请用横线划出相关的句子1、 生自由读，边读边找，汇报时师生共同完成板书
第二步：带上狗狗前往官方指定办证点(点击查看《武汉市养犬管理办证地点》)注射狂犬疫苗，完成程序就可以获得免疫证明了该证明，即《宠物健康管理手册》(注：有免疫证明可跳过此步) 上图为宠物健康管理手册 第三步：通过“武汉治安”微信公众号，点击栏目“办事办证”-选择“养犬服务”-“办证年检申请”进入”武汉市养犬管理服务系统“，选择”个人申请，根据提示填写资料填写完后，提交申请第四步：预计5个工作日会审核完成可以在“办证年检申请查询”中查看是否审核通过
我总觉这个社会需要的妈妈，是既能年入百万，又能独自一个带娃，既能生二胎，还能将婚姻经营幸福圆满然而，妈妈不是超人，为何我们却硬要给她们去束缚这点“伟大”呢事业和家庭的平衡，是现代女性所需要面临的一个永远话题然而，想要让女人（同时男性也一样）兼顾家庭、事业，社会就需要打破事业和家庭更对立的观念壁垒我们总呼吁性别平等，但在称赞哪哪杰出女性为了家庭放弃事业时，是否有想过她们一定要回归家庭吗真正性别平等应该是：如果有一天一个女人或男人回归家庭时，社会不会为她/他惋惜，也不会为她/他去喝彩因此，妈妈们不是超人，这样的要求她们做不到即便有人做到，背后付出的代价和辛苦也是我们无法想象因此，社会需要给母亲们多一点宽容，不要因她们选择职场而说她们不负责任，不要因她们选择家庭而说她们不独立，更不要因为孩子这事而去绑架一位女人死守不幸福的婚姻
在尼尔斯身上，让我们看到善良战胜_，纯真战胜自私、冷漠和残暴，强者帮助弱者的优良品德对人物的感受，能我们更深地体会住中的情感，更好地认识、理解这本书他启发我们从小要培养良好的品德，要有向别人学习，克服和改正自己的缺点的决心(四)、广而告之(推荐篇)1、师：其实，书中不但有许多个性鲜明的人物，作者还在书中穿插了大量童话、传说和民间故事，有的叙述历史事实，有的是讲述地形地貌，有的是介绍动植物的生活和生长规律总之，在拉格洛芙的笔下，瑞典的地理、历史、文化、植物、动物都变成了脍炙人口的故事传说这种艺术上独具匠心的手法引人入胜，使作品放射出灿烂的光辉我们来看看这本书的相关资料2、大屏幕出示：(1)、《尼尔斯骑鹅历险记》1907年出版，1909年获诺贝尔文学奖
（总计53322字）
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