
(板书课题)二、学习课文,感受法布尔对昆虫的痴迷1、打开课本,从课文中找一找哪些句子写到了法布尔的衣袋知道这鼓鼓的衣袋里放着的是什么吗从这儿你知道了什么(相机板书:着迷迷恋痴迷)2、法布尔是一个痴迷于昆虫的人,写人离不开写事,默读全文,想一想课文写了几件事反映出法布尔对昆虫的痴迷(1)法布尔终于找到了歌唱家纺织娘;(2)法布尔放鸭子后经常去观察昆虫,虽遭父母责骂,依然痴迷于昆虫3、小组学习:投影学习要求:a、自由读2-10自然段,划出让你感觉到法布尔对昆虫痴迷的句子;b、把你划出的句子读给组内同学听,并说说你划出它的理由,听一听别人对你的朗读评价;c、有其他的感受也可相互交流4、集体交流,相机指导朗读

when was the beijing olympic game(课件展示奥运会图片和____)s: it was on the 8th of august二、presentation1、sportst: do you like olympic gamess: yes, i dot: so i think you like sports(课件展示运动的单词和图片,以旧带新读出新单词)t:look, the children are having a sports meetinglet's say a chantthe students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, they're swimming

但是如今即使只有“竹杖芒鞋”,即使经历了人生的重大打击,如此不如意之下,却也能够不抱怨,坦然处之,这难道不正是另一种意味的豪放与豁达吗此种境界,可以说比之前者更胜一筹,返璞归真▲竹杖芒鞋意境图 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎豪情壮志已过,凛冽的春风吹醒了苏轼,让他感到寒冷,而山头逐渐出现的斜阳,却带给他暖意人生不也总是如此跌宕吗起起落落,绝望中总孕育着希望,塞翁失马焉知非福此句颇有点辩证法的味道,事物的变化需要看到它的两面性,只有这样才能够对待困难泰然处之▲也无风雨也无晴 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴回首刚才来时风雨交加的情景,此时都已经归于平静,归去吧,管他是风雨还是晴天

⑶读一读参考词语第二课时一、复习导入1、齐读生字课件给予评价2、看谁说得多:给“放、班、正、快”扩词二、感悟课文1、自由读书,看看能从课文里发现什么2、学生交流:我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读)(1) 我从课文里发现妈妈爱小云你从哪里发现的展示课文插图1,并指导朗读:你怎么从来不过生日(抓住情景和问号读出奇怪的语气)(2) 我从课文里发现妈妈爱小云你从哪里发现的展示课文插图2,并指导朗读:妈妈这个布熊是我送您的生日礼物您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您A、追问:小朋友,如果你是小云,你喜欢过生日吗为什么小朋友自由回答后,师小节:是呀,每个小朋友都喜欢过生日
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