小编精心整理六年级上册语文《山雨》教案，希望这份六年级上册语文《山雨》教案优秀10篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级上册语文《山雨》教案资料，在搜索框搜索六年级上册语文《山雨》教案篇1一、谜语导入课题1、师： 同学们，这里有一首小诗，缺少一个题目，谁能帮它起个名字呢风云雾里行，缕缕丝晶莹悄悄润物生，滴滴言吾情无弦堪称曲，未有指尖声无字却在歌，江海心悦明2、同学们自由朗读，有的会说就叫“雨”吧3、师：大家读明白了，这是一首描写雨的小诗把雨声比作优雅的小曲，无字的歌谣我们似乎听到了雨声的美妙与神奇雨后的景色一定更美今天，我们一起欣赏大自然带给我们的美《山雨》看到这个题目，你想提出什么问题
尤其到了夜晚，这儿就更迷人了指名读三、学习第三小节1、第三节的第一句话，其中哪些词写出了塔的美“五光十色”与“五颜六色”作对比这是一番怎样的景象呢2、你能将这一句读得像图片一样令人陶醉吗夜晚的东方明珠塔上灯火辉煌，它就像是一颗璀璨的夜明珠，闪着夺目的光彩，真是美不胜收此时此刻，人们忍不住要赞美它：上海广播电视塔，真是一颗……3、将第三小节连起来读一下，读出你的赞美之情四、小结：上海广播电视塔不但高，而且美，宛如明珠镶嵌在祖国的东部，世界的东方，称它为“东方明珠”，真是再合适不过了让我们用包含深情的朗读，一起去美丽的“东方明珠”神游一番吧五、学习生字“方”、“巨”个别背诵课文第一自然段读第二节用自己的话说说“头顶蓝天，脚踩大地”—顶天立地“像个巨人”——又高又的人试读
教学目标1、知识与能力：2、过程与方法：3、情感态度与价值观：重点难点1、针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：2、针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：教学方法1、教法：2、学法：教学手段采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材课时安排一课时（45分钟）课型新授课教学过程一、未成曲调先有情（3分钟）（一）课前预习1、掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对有疑惑的地方做好记号2、利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉作者以及本文的写作背景设计意图：在课前让学生通过预习打破与文本的陌生感，这也是我学法指导之一，所谓“预则立不预则废”刘显国老师说过：“开讲是激发学生学习兴趣的第一步
让学生先独立完成，再说说上下两题的关系2完成课本第13页做一做的第3题让学生选择自己喜欢的方法来计算3完成课本第14页做一做的第2题（1）教师引导学生观察加法算式和两道减法算式之间的关系（2）由学生独立完成4完成课本第14页做一做的第3题先由学生独立完成，教师在组织学生观察所题写的算式，说说上下两个算式的联系四、课堂总结师：观察今天的算式，你发现了什么学生汇报，教师点明课题：今天我们所学的是十几减7、6师：计算十几减7、6，你有什么好办法学生汇报幼儿园大班《20以内减法》数学教案（篇5）一、十几减9 （含用数学）本单元知识框架：口算十几减几 （含用数学）20以内的 退位减法用数学 （综合应用）二、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：1、9加几；2、8、7、6加几；3、5、4、3、2加几
（总计53652字）
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