二、自学古诗 1出示自学提示，布置自学读诗，指出不理解的词语结合诗句，利用字典理解词义及诗句的意思自己弄不懂的地方和别人交流2检查自学 指读全诗(正音) 交流自己对词和句的理解(师生评议) (尽：没有了 孤云：孤单的云也就是只有那一片云闲：休闲，休息厌：满足) 诗句意思：后两句意思怎么说才通顺(“只有敬亭山“放前面说才顺这是理解古诗诗句 意思的一种方法) 句意：一群群鸟全飞光了，天上的那片云独自飘来飘去， 也找地方休息去了只有敬亭山和我相互看着，谁也不厌烦谁) 3这首诗描写了怎样的景象表达了作者什么思想感情(全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者孤独寂寞的思想感情) 三、有感情地朗读、背诵全诗
请大家在此刻，用心记下__年11月18日这个日子，今天代表了瑞和生健康餐饮事业一个崭新的起点，一个美丽的开始，一簇点燃中国餐饮革命的火种，一颗引领餐饮新时代到来的新星瑞和生的辉煌会见证这一时刻，瑞和生的历史会铭记这一时刻那么，请你们相信瑞和生，相信自己，你们将用自己勤劳的双手，辛勤的劳动，无所畏惧的创新精神铸就瑞和生以及你们每一位充满希望和光明的未来谢谢大家开业致辞篇3各位来宾、各位朋友、各位同仁：今天，__原生态食府开业啦此时此刻，我的心情真的很激动，因为我们大家的家庭在今天成立了在这令人激动的时刻，我无法用任何华丽的语言来表达，我的心中很多的感慨，也有很多的感激，在此，我只能代表__和我本人对每一位为构建__——原生态食府付出辛勤和汗水的员工表示最由衷的感谢
明确：“高树多悲风，海水扬其波”的“树”予人以一种饱满感，感觉到了层层树叶的波动而“秋月照层岭，寒风扫高木”中的“木’则是一种落木千山的画面，感觉到的是“空阔”和单纯问：为什么会有这样的感觉呢——秋天到了，树叶落了小结：这就是“木”在古诗中的第一个艺术特征――本身含有落叶的因素，具有单纯、开阔的秋的特点4、提问：为什么在中国古典诗词中，“木”给人以“落叶”的暗示呢明确：因为“木”具有“木头”“木料”“木板”等的影子，让人更多地想起了树干，把“叶”排斥到“木”的疏朗的形象以外去5、思考：“木叶”暗示的究竟是怎样的“落叶”呢让我们比较以下诗句：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，“美女妖且闲，采桑歧路间;柔条纷冉冉，落叶何翩翩”，“静夜无四邻，荒居旧业贫;雨中黄叶树，灯下白头人”中“木叶”、“落叶”、“黄叶”带给我们的感觉是否一样
教学重、难点：1体会诗歌优美的意境2揣摩、品味本文优美的语言课前准备：课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音教学时间：一课时教学设计 ：一、导人新课著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”;宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰” 在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……(这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节)但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天(板书课题)二、生自由朗读课文出示问题组：a为什么说这是一幅乡村秋景图b诗中刻画了几幅图画(给它们命上整齐、漂亮的名字)c诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么朗读之后，学生分组讨论明确三个问题
（总计53518字）
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