
保留一位小数:48÷23≈ 21保留两位小数:155÷39≈ 040保留整数: 146÷34≈ 4①学生独立完成,教师巡视,适时指导②集体订正,着重让学生明确每一小题除到第几位小数,然后怎么取近似数2、选择(1)373÷27的商保留两位小数约是( C )A、1382 B、1380 C、1381(2)235÷091的商( B )235A、小于 B、大于 C、等于3、完成教材第36页练习八第3题①学生独立练习,教师巡视,适时指导②组织学生交流、比较取近似值的各种方法,看哪种方法既快捷又简便明确从全局出发只列一个竖式,看最多保留三位小数,就先直接除到第四位小数,然后再一位小数、两位小数、三位小数地进行保留,这样既简便又不易出错

S2: I can do kong fuS1: GreatWhat about you S3S3: I can sing very well…3Then make a list together4Everyone in your group must write a reportThen select one student to report what your group can doegIn my group, Li Ming can do kong fuZhang Li can sing very wellMa Shuang can dance well…(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)Ⅵ

学生说出答案后,讲一讲思考过程这时,教师请学习绘画的6位同学向大家挥挥手,再汇报一下自己的学习成绩,教师向取得优异成绩的同学表示祝贺复习环节的设计意图有三,一是唤起学生对已有“倍”的知识的回忆,为学习新知做好知识和心理上的准备,二是复习时密切联系学生的生活实际,师生情感交融,使学生产生愉悦的学习心情三是为学生创设一种用数学眼光去观察分析日常生活问题的情境,激发了学生的学习欲望(二)动手操作,探究新知在课的新授部分,我结合例2的电化教学,设计了一个让学生参加的用小棒摆飞机的游戏活动主要过程是这样的:先以动画形式出示第54页例2主题图(三位同学在用小棒摆飞机)并演示5根小棒摆一架飞机的过程这时老师问:“你们想参加这个游戏活动吗

I have my own room now”, 强调“my own room”的发音,让学生跟说教师继续出示自己的书本等物品,并介绍说:“my own book/pen…”,引导学生出示他们的物品说出:“my own … ”,最后让学生拿出纸,画上一个房间,对周围的同学说:“LookI have my own room now”2、教师点击课件,在房间里出示mirror,并向学生介绍说:“In my room there is a mirror”,让学生跟说教师再重复说:“In my room there is a new mirror”,再让学生跟说然后是air-conditioner,与mirror相同,再连起来说:“In my room there is a new air-conditioner and a new mirror
(总计53212字)
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