懂得周围的一切事物都在发展变化之中，看问题不能用固定不变的态度，要用发展的眼光看问题板书设计: 的木科利亚匣埋木匣：四年前 5岁 步小 十步挖木匣：四年后 9岁 步大 五步受到启发：勤动脑，用发展的眼光看问题2024年小学三年级上册语文教案（精选篇14）【教学目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情背诵自己喜欢的部分2、读懂课文的内容，感受秋天的美好3、积累好词佳句【教学重难点】1、理解课文如何以秋雨为线索，抓住秋天的特点进行生动描写2、感受文中美的语言，体会秋天的美好【课前准备】多媒体课件【课时安排】两课时【教学过程】一、谈话导入，调动情感1、引发情感：那刚刚离去的秋天给你留下怎样的印象呢
师：如果说贝的这种不屈于磨难的精神是一首诗，那么它一定是世界上最壮丽的诗篇;如果说是一首歌，那么它一定最扣人心弦、感人肺腑，让我们饱含着崇敬之情，再来读读贝与石子较量，与命运抗争的语句吧孩子与大人的对话，重点引导学生注意大人的两句话“这是珍珠多稀罕的一颗大珍珠”(反映的是惊讶;) “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的啊，那贝壳呢这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”(流露的是敬佩) 课文的结尾 (1)孩子们为什么要重新去沙滩寻找它它去了哪呢和普通贝的结局相比又有什么不同呢(这只贝他“磨制”成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐孩子们的寻而未见，更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意
为了清楚地表示10分种内各种机动车通过路口的辆数和总辆数，需要把这些数据加以整理，制成统计表或条形统计图2、数据的整理（1）统计表想：这个统计表该怎样制要分几栏（2）条形统计图投影显示教材第2页空白的条形统计图想：①图中的每格代表几②每种车的辆数如何用竖条表示出来③如果收集的数目较大怎样办做：让学生翻开书第2 页，将条形统计图补充完整三、实践操作1．让学生拿出准备好的硬币，按照刚学的数据的收集和整理的方法进行，并填好书上的统计表2．课堂作业做练习一的第1题做练习一的第3题四、课外实践收集本班同学家庭人口数的数据，并按照所学的整理数据的方法进行整理课后反思：学生是学习的主体，依照他们积累的经验解决问题，是新课程观的具体体现
而一些体质差的人，有可能从秋一直咳到冬，慢慢转变为慢性支气管炎等呼吸道疾病2、鼻腔敏感一到秋天，大部分人的鼻子变得更加敏感，这是因为在秋天鼻粘膜特别干燥，鼻黏膜上附着丰富的毛细血管，有时轻轻一碰就会流鼻血3、皮肤干燥秋天皮肤最容易干燥假如你突然开始经常挠皮肤或者用舌头舔嘴唇，那就说明你的皮肤已经开始缺水了，赶紧在房间里喷点水吧4、头发干枯易掉空气干燥导致人的气血循环变差，毛囊就无法得到足够的养分，头发就会干燥、枯黄，还容易掉5、便秘体内水分过度蒸发，加上肠胃功能变弱，不少人就会出现大便干结、便秘的情况防秋燥，记住这首打油诗就够了多次少量，勤喝水皮肤保湿，别舔嘴调整心情，不悲秋滋阴润肺，调饮食适度锻炼，解秋乏循序添衣，避风寒1、多次少量，勤喝水秋天温度高、湿度低，皮肤、嘴唇、咽喉最易缺水
（总计53754字）
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