高三语文教案设计篇2教学目的1体会课文中肺腑之言的内涵，通过分析把握宝黛二人爱情的专一、真诚、纯洁、美好，体会其间所蕴涵的广泛而深刻的思想意义2欣赏课文中个性化的语言教学设想1把握宝黛爱情蕴涵的思想内核，同时也可使学生迅速有效地学习课文2理解肺腑之言的内涵、欣赏课文中个性化的语言是学习本文的重点，也是难点教学时数：一教时教学过程一导言曹雪芹的《红楼梦》是举世公认的中国古典小说的巅峰之作，而贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧又是全书的主干，是中国古典文学描写最生动、表现最成功、意蕴最丰富、影响最深远的爱情故事“郎才女貌”是我国古代戏曲、小说中常见的才子佳人式的爱情模式，这种建筑在“怜才爱色”基础上的爱情往往缺乏广泛深刻的思想内涵;而《红楼梦》中宝黛的爱情却超越了世俗的功利性，表现为生活理想及自我实现意义上的志同道合，表现为不约而同地怀疑传统人生所规约的道路和终极目的
）师总结：是啊，草原上的美丽风光让我们深深陶醉，草原人民的热情好客更使我们深受感动，难以忘怀，这都是因为我们蒙汉民族都是生活在中华民族的大家庭里的兄弟民族，我们各民族都是互利互助团结友爱的民族四、课内外结合拓展延伸1、本文描写的是老舍几十年前去访问内蒙古大草原看到的景象，时间已过了几十年了，然而，今天的草原是什么样这里老师收集到一些图片资料我们来看看，也许从这些图片中你也可以想像出未来的草原又会是什么样的（出示）看了这些图片你心里想说些什么2、让学生现场为内蒙古草原设计一段精彩的导游词（广告词），喜欢哪一部分就设计哪一部分美丽的草原我的家，我的家，我的天堂请到我们草原来,草原之花永盛开大草原,乳飘香，人情美，客常在草原大，草原美，草原的牛羊肥五、总结再现草原美同学们，虽然很多同学都没有真正到内蒙古美丽的草原，但今天我们的心已经到过了，感受到了，让我们聆听一首草原的赞歌，来结束我们今天的学习，好吗
同时，到目前为止，已经有8天没有新病例出现，疫情基本得到有效控制，当地病牛和死亡牛得到了及时有效的无害化处理患者均与病牛有过接触 皮肤炭疽及时治疗可治愈姚文清表示，经了解，患者感染原因是牛发病死亡后，养殖者将其剖解分发给邻居，感染者中有帮忙抬牛肉的，有刮骨头的，患者均与病牛有过接触，同时因皮肤上有破损，造成感染皮肤炭疽10名患者中，前6名患者因剖解同一头病牛造成感染，其他4名患者为接触患病死亡的骡子、羊“炭疽病毒对草食动物相对更敏感，剖解该类动物患病的危险性更大”姚文清说炭疽病，很多人是从电影里的生化武器认识的，致死率高，所以人们很害怕解放军302医院感染科副主任医师姜天俊说，炭疽病其实没那么危险，一般发生在家畜养殖区，北京等大城市发病几率小，而非疫区居民，牛羊肉只要煮沸至100℃40分钟，就不会被传染
同学们，老师想考考你们的眼力，请你们从三个不同的位置观察自己的课桌，好吗请看（课件）要求：①蹲着观察；②眼睛与桌面在一条直线上观察；③站着观察观看后让学生在小组内交流同学们，你所看到的物体画面有什么不同呢说得对，由低到高来观察物体,由于位置不同所看到的物体画面的范围也不一样这时我把书中的主题图《节日礼物》改成练习，出示课题节日礼物，同时这时出示课件，同时让学生思考：小狗贝贝从蹲在地上到最后爬上桌子，它观察礼物的位置有什么变化观察的对象又有什么变化呢这时学生就能在刚刚亲身活动的基础上看到东西的变化很快的判断出他们观看时所处的位置，观察位置由低到高，观察对象的范围逐渐扩大（板书低到高范围扩大）那么大家在生活中你有碰到过这样的事吗
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