What can’t we do in the classroom【教学设计说明】通过听歌曲来导入本单元的主要话题——规则让学生自由谈论在教室里可以做的事情和不可以做的事情，帮助学生培养秩序感2Presentation (呈现新知识)(1) Present the new words: classroom, hallway, dining room, fight, arriv e late for classShow some pictures of the new words on the screenHave Ss read these wordsclassroom, hallway, dining room, fight, arrive late for class(2) Flash some pictures quickly on the screen
生2：因为狼想欺骗屠户，但手段并不高明，所以想笑师补充问：写的是狼的故事，为什么故事的结尾却说“禽兽之变诈几何哉，止增笑耳”，而不是说“狼之变诈”生3：由狼推广到别的禽兽师(恍然大悟状)：我懂了，不仅是狼，一切想害人的，只要想坑人，最后的下场一定是可悲的生问：蒲先生，你为什么要写这个寓言生4答：这个故事可以使后人得到启发师问：蒲先生，你觉得自己写得最妙的地方在哪里生5答：第4段第2句(教师提醒他念出来)“久之，目似瞑，意暇甚”教师示意他表演一下这几句所写，生微眯眼睛，慢悠悠地摇头晃脑师：大家觉得这个“笑”字笑出了人的自豪那么，在中国古典作品中狼是一个什么样的形象生纷纷答：凶猛、贪婪师：我刚才听到有同学喜欢看科普文章，动物大世界，说说那里面的狼是怎样的
真是——生读“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”6．除此以外，风这位大自然的音乐家还用他的手风琴演奏出怎样美妙的乐曲呢出示：“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力”(1)同学们，你们都听过微风吹过树叶的声音吗谁来模仿一下(2)学生模仿“沙沙沙”的声音(评：你的声音多柔和呀，多舒服啊)还有谁来试试再轻一点全班来试试(3)你们听，这声音轻轻柔柔的，就像两个小朋友在小声说话一样，谁能带着这种感受读一读微风部分指一人读，(评：他的手风琴演奏的乐曲可真轻柔呀
到现在为止，还没有一种药物可以消除这个白斑，也就是它没有治疗方法，用激光可以消除的色素痣，却不能用来消除无色素痣，只要无色素痣长在不影响形象的部位，倒是没有什么特别的理由一定要消除即便是无色素痣长在脸部或者是颈部，也可以用化妆的手法来进行一定的遮挡，遮瑕膏还有粉底都可以达到遮盖的目的无色素痣是一种少见的，先天性的，局限性白斑，又称脱色素痣临床表现任何种族、男女均可发生在出生时或出生后不久发病，白斑可随身体发育而按比例扩大，无色素痣治疗：临床上，本病大多不需治疗，如果需要治疗，一般多采用激光治疗，不需手术治疗一般婴幼儿6-8月后可考虑就诊治疗由于无色素痣和身上其它的黑痣，红痣以及色素痣等都有很大的不同，所以要格外的引起人们的重视
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