教学过程：一、导入新课：1、今天我们来学习一篇新的课文，冰心写的《忆读书》板书：忆读书2、（出示多媒体：冰心的照片）3、 冰心的资料交流小结：在中国的文学史上，女作家寥若晨星，冰心是文学界的长青树，从19岁成名到晚年仍在创作，她之所以能取得这么高的文学成就是与她热爱读书分不开的4、通过课题，你知道这篇文章写的是什么内容吗课文按时间的先后顺序回忆了她一生的读书体会三、学习课文1、检查预习，课前大家都进行了预习，那我我就出题考考大家，小组抢答（出示课件）2、默读课文，看看冰心奶奶要告诉大家的是什么板书：读书好，多读书，读好书2、交流读书有什么好处（结合书上的内容联系自己的生活实际总结一下）读书可以获得美的享受（得快乐）；读书可以扩大知识面（长知识）；读书对写作有很大的帮助（助写作），读书有助于提高人的品德（学做人）
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台(1)谁来读第一段话英子为什么立刻把头低了下去在那一刹那，英子首先想到的是什么齐读第一段(2)自由读第二段话，注意体会带点的词语“犹豫”是什么意思(拿不定主意)英子犹豫什么(上去还是不上去)英子想上去吗(不想)为什么英子能不上去吗(不能)为什么因此，从“慢吞吞”、“眼圈红红的”我们体会到英子的内心是多么的——(生答：痛苦、无奈)齐读(3)师：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，英子终于——(引读)是啊，同学们已经走进了英子的心里，关注着她其实同学们早已在关注她，这关注的目光里包含着什么(4)英子终于走上了讲台，教室里顿时响起了什么包含着什么
----亲爱的孩子，你终于回来了12月6日，《亲爱的》原型孙海洋的儿子终于被找到了14年前，孙海洋的儿子在深圳居住小区内闲玩时，就被商场保安吴某拐走从33岁到47岁，孙海洋在这14年的寻子时光，对于一个父亲而言，每一天都很漫长、很疲惫但他却从未放弃希望，他多年未改变的习惯，就是在微博上记录自己寻子的点点滴滴孙海洋曾说：“孩子一定要活着，我总有一天会找到他的（电影《亲爱的》剧照）经历了14年又57天的分离，孙海洋夫妇最终与18岁的儿子相认，电影未能续写的结局，如今在现实中终于能实现而现实生活中，依然还有很多父母依然还在等待宝贝回家拐卖一个孩子，真的有那么容易我们经常在新闻上总会看到，哪个地方的孩子失踪
四、教学策略选择与设计1students-centered teaching以学生为中心 让学生积极参与课堂2task-based teaching听力环节教师创设情境，设置不同的听力教学任务，锻炼学生的思维五、教学重点及难点1to know about the traditional chinese art2to set down the key words while listening六、教学过程教师活动学生活动设计意图step1:warming up(1) show the art works of fruit(2) brainstorming(3) enjoy a video of chinese painting(4) learn the brief history of chinese painting在用多媒体展示图片和视频后让学生回答下面的问题：q1
（总计53360字）
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