👉点击《2026高考中考在即，加入“爱心护考”，为江门学子梦想护航》查看详情湛江湛江市交通运输部门将组织“爱心送考”车队，科学疏导考点周边交通，确保考生不因交通拥堵迟到此外，各考点将设立志愿服务岗，配备饮用水、防暑降温药品、雨具和急救力量，为残疾、伤病考生提供合理便利👉点击《55496人湛江高考人数全省第四，最新考试安排→》查看详情茂名“好心茂名”第十一届“红丝带”爱心助考活动启动，茂名市应届高考、中考毕业生及家长可凭准考证免费领取红丝带，系在汽车或摩托车的后视镜上交警部门将为红丝带送考车辆开辟绿色通道，对运送试卷、接送考生以及张贴爱心车贴、系有红丝带的车辆优先放行，确保学子平安顺利赴考茂名市广播电视台FM93
敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您在这个美好的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成谢谢老师们，谢谢大家最新教师节国旗下讲话稿篇2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：星期一早上好九月十日，在自然界中是一个极平常的日子九月十日，在人类社会里，是一个神圣的日子九月的天，特别亮丽；九月的地，一片喜气；九月的时空，因为有了“教师节”而充满着激情和诗意在第__个教师节来临之际，让我们发自内心地道一声：“老师，您辛苦了”请接受我们最真诚地的祝福，请接受我们最崇高的敬礼老师是阳光，是乌云也挡不住的阳光；老师是雨滴，滋润着我们茁壮成长他为万物的成长感到骄傲，为自己的学生感到欢欣
2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力3、培养学生敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力教学重点：1、理解掌握质数、合数的概念2、初步学会准确判断一个数是质数还是合数教学难点：区分奇数、质数、偶数、合数教学过程：一、探究发现，总结概念：1、师：(出示三个同样的小正方形)每个正方形的边长为1，用这样的三个正方形拼成一个长方形，你能拼出几个不同的长方形学生独立思考，然后全班交流2、师：这样的四个小正方形能拼出几个不同的长方形学生各自独立思考，想像后举手回答3、师：同学们再想一下，如果有12个这样的小正方形，你能拼出几个不同的长方形师：我看到许多同学不用画就已经知道了(指名说一说)4、师：同学们，如果给出的正方形的个数越多，那拼出的不同的长方形的个数——，你觉得会怎么样
2．用“射线”能不能表示有理数为什么3．你认为把“射线”做怎样的改动，才能用来表示有理数呢待学生回答后，教师指出，这就是我们本节课所要学习的内容——数轴．二、讲授新课让学生观察挂图——放大的温度计，同时教师给予语言指导：利用温度计可以测量温度，在温度计上有刻度，刻度上标有读数，根据温度计的液面的不同位置就可以读出不同的数，从而得到所测的温度．在0上10个刻度，表示10℃；在0下5个刻度，表示-5℃．与温度计类似，我们也可以在一条直线上画出刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零．具体方法如下(边说边画)：1．画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点(通常取适中的位置，如果所需的都是正数，也可偏向左边)用这点表示0(相当于温度计上的0℃)；2．规定直线上从原点向右为正方向(箭头所指的方向)，那么从原点向左为负方向(相当于温度计上0℃以上为正，0℃以下为负)；3．选取适当的长度作为单位长度，在直线上，从原点向右，每隔一个长度单位取一点，依次表示为1，2，3，…从原点向左，每隔一个长度单位取一点，依次表示为-1，-2，-3，…提问：我们能不能用这条直线表示任何有理数
（总计53842字）
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