本课时经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类本课时的教学重点和难点是用量角器测量角的度数，会画指定度数的角教学准备：教师准备，教学挂图(或课件)，活动角，三角板，量角器学生准备：活动角，三角板，量角器教学方法：本课时以学生为主体，让学生在在活动中探索角的有关知识，但对于比较难理解或容易产生错误概念的知识教师仍然加以引导和讲解如周角和平角，学生仅从形状上就普遍认为周角是一个圆圈，平角就是一个半圆圈，而不去理解它作为角的实质，但这种实质的探索仅仅让学生利用活动角或同桌交流是难以实现的，因此为了让学生准确理解什么是平角，什么是周角，教师在利用活动角示范的基础上进行了讲解，这样既让学生真正理解了什么是平角、什么是周角，同时也提高了课堂教学效率
小编精心整理北师大五年级上册数学教案，希望这份北师大五年级上册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多北师大五年级上册数学教案资料，在搜索框搜索北师大五年级上册数学教案【篇1】教学目标1．在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面在体上2．体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在3．培养学生的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的空间观念教学设计(一)活动一：玩中认图形 (教师在桌子上摆几个学生常见的物品，有印泥盒、长方体、正方体、圆柱体和三棱柱)师：你们喜欢玩魔术吗(教师给大家表演：先放一张白纸在讲桌上，挡住学生的视线，隔一会儿再让学生看白纸，咦，白纸上怎么有一个圆
老板的脸瞬间“黑”了下来吴云告诉记者，有了这次经历，他出门买东西都会随身带个电子秤，前两天在地铁口买草莓时发现，2斤的草莓只有17斤摊主瞟了他一眼，补了一堆草莓“随身带个电子秤，比和人讲价管用多了，但这么做的人在生活中还是少数”吴云说，特别是路边摊、集市摊、夜市摊，流动性强，人们也不会常去，可能不知不觉就被一些不良商家坑了，事后想要维权很难，而且往往差的钱也不算多，很多人也就懒得追究了类似的经历，北京的孙静（化名）也曾遇到过孙静家住在北京东四环外，附近有一个海鲜市场她去买过3次海鲜，每次都遇到了缺斤少两现象——前两次是“鬼秤”，一次买回家称发现有问题，还有一次直接在市场用公平秤发现有问题，找商家退了90元；第3次是袋子里装了很多水，倒完再称分量少了不少，最终商家退了她20元
据《华阳国志》记载，新都曾与成都、广都并称“古蜀三都”，拥有近2800年建城史从“栽桑养蚕”的古蜀先民，到明代状元杨升庵，数千年来文脉绵延不绝如今，这片土地在传统文化传播上正不断发力，成为中国文化走向世界的一个生动缩影坐落于新都的锦门是“南丝绸之路起点”蜀锦、蜀绣、花楼蜀锦机……漫步于蜀锦蜀绣产业核心发展基地，四川丝绸博物馆里陈列着从蚕桑养殖到织锦工艺的千年演变早在西汉时期，蜀锦便沿着古丝绸之路走向世界海外华文媒体在锦门观看蜀绣制作记者王磊 摄 近年来，蜀锦频频出海，成为文化传播的新亮点“锦门已引入蜀锦、蜀绣、成都漆器等100余个非遗代表性项目，入驻200余名非遗代表性传承人”锦门景区市场运营负责人刘伟表示，这里不仅是展示窗口，更承担着非遗活态传承的重任
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