在探索中体验数学来源于生活并运用于生活，感悟二次函数中数形结合的美，激发学生学习数学的兴趣，通过合作学习获得成功，树立自信心教学重点和难点：运用数形结合的思想方法进行解二次函数，这是重点也是难点教学过程：（一）引入：分组复习旧知探索：从二次函数y=x2+4x+3在直角坐标系中的图象中，你能得到哪些信息可引导学生从几个方面进行讨论：（1）如何画图（2）顶点、图象与坐标轴的交点（3）所形成的三角形以及四边形的面积（4）对称轴从上面的问题导入今天的课题二次函数中的图象与性质（二）新授：1、再探索：二次函数y=x2+4x+3图象上找一点，使形成的图形面积与已知图形面积有数量关系例如：抛物线y=x2+4x+3的顶点为点A，且与x轴交于点B、C；在抛物线上求一点E使SBCE= SABC
可是没有国家做到这一点，中国做到了所以我们不应该嫉妒中国我们应该相信，其他国家本应像中国这样做，因为只有这样，世界才会变得更美好是的，世界会变得更好所以在我看来，今天的中国代表了世界经济竞争中的某种平衡力量，也是世界科学发展的一种平衡力量，这对世界很重要主持人：卢拉总统，您如何看待中国的现代化之路卢拉：我觉得中国最让世人钦佩的是，能够在保持意识形态和政党建设的同时，创造一种高速发展的经济模式我知道贫穷的中国是什么样子，也见证过巴西工资收入比中国高、巴西经济看起来比中国强的时候，但是后来中国实现了飞跃式发展，这是中国政治能力的体现，这是政治成熟的表现伴随着全球化，在20世纪80年代，人们发现了中国劳动力市场的潜力，中国人也懂得如何利用引进来的外企培养人才
师：那你们觉得每天的住宿费比90元多还是比90元少呢生1：比90元少，因为每天90元3天就是270元，而实际只花了267元，所以比90元少师：说的真棒你们听明白了吗生：明白师：比80元多还是少呢生1：比80元多因为每天80元3天就是240元，而实际花267元，所以比80元多师：你真会想说的很有道理2、在练习中总结估算方法课件出示小练习(估一估)208÷5≈ 124÷3≈ 82÷9≈ 23÷6≈师：请同学们拿出练习本，自己试着做一做指名学生回答做法，师帮忙总结：除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百或几百几十的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算而个别的是需要结合乘法口诀进行估算的(想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几)
三、学习会写字，辨析字形，正确书写1、复习“文具”，并用文具说一句话2、拿出识字卡片，独立分析：能用什么方法记住这些生字3、同桌检查汇报，再说说哪个字最难记4、针对学生的难点，教师指导5、生字找朋友组词练习，巩固记忆6、描红抄写7、教师巡视四、巩固识记生字，积累词语，学以致用1、读读我的词语库，说说你还从文中积累了哪些词语2、说说你是怎样爱护文具的苏教版一年级上册语文教案（精选篇2）教学要求1、认识12个生字，会写其中的8个2、正确、流利地朗读课文3、读中感悟叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累叠词4、理解课文内容，了解森林的作用，教育孩子保护自然、保护环境，并努力为绿化祖国作出贡献重点难点1、识字、写字
（总计53502字）
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