在这半年看到了世界经济的突然崩溃，先后见证了1918年西班牙大流感，1929年的大萧条，2008年的金融危机人类100年的风云变幻，就这样浓缩在了2020年上半年2020年上半年的药市也是有风有雨也有晴，年初新冠病毒疫情使得金银花、连翘、板蓝根、广藿香，贯众等药材一夜火爆金银花从180元飙升至240元，青翘从42元高升至60元，板蓝根从15元上涨至25元，藿香从10元涨至20元，贯众从10元涨至22元疫情品种除外，多数药材在生产过剩压力下，很不情愿地向低价走去，也有不少药材因有利好而涨势汹汹，如：白豆蔻从年初的140元涨至245元左右；莲须从60元涨至120元；羌活从140元涨至200元其实，2020年上半年涨价的药材不少，以下是涨幅较明显的品种涨价前后对比：黄芩从22元涨至28元；天龙（进口）150涨至280元，莲须65元涨至120元，黄花败将9元涨至15元；大枫子15元涨至25元，白头翁45元涨至70元；白豆蔻155元涨至245元；羌活140元涨至200元；半边莲（湖南）18元涨至26元；蟾皮70元涨至100元；天龙（国产）800元涨至1100元；海螵蛸（大）40元涨至55元；沙菀子23元涨至30元；升麻45元涨至58元；蛇床子11元涨至14元；柴胡（黑，内蒙产）80元涨至100元；牛黄（天然胆黄）40万涨至50万元；甘遂45元涨至55元；徐长卿（根）27元涨至33元；金樱子18元涨至22元；黑胡椒从14元涨至17元；玫瑰花（甘肃产，炕货）50元涨至60元；白花蛇（金钱）75元/条涨至90元；全蝎（清水）2000元涨至2400元；乌梢蛇520元涨至620元；薄荷脑（白猫）190元涨至226元；龙齿240元（白）涨至280元；独活26元（湖北）涨至30元；天竺黄（天然）350元涨至400元；苦丁香140元涨至160元；龙胆草（散）70元涨至80元；桃花（家种）70元涨至80元；八角茴香（水烫果）53元涨至60元；大将军（清水）230元涨至260元；西洋参（进口短支）850元涨至950元；地骨皮45元涨至50元；酸枣仁（95货）185元涨至205元；地龙（全开）240元涨至260元；虻虫（大）650元涨至700元；蜥蜴（小）1400元涨至1500元；红花（新疆）110元涨至125元；天山雪莲450元涨至480元；川牛膝35元涨至40元；水蛭1150元涨至1280元
教学难点：通过动手操作，分析推理，得出事件发生的可能性的大小规律教学过程：一、游戏激趣，谈话引入(飞镖)1、引出“可能”今天老师要请大家一起玩个游戏，你们喜欢吗(出示转盘)请两个学生上来比赛，猜猜谁会赢教师小结:刚才这两位同学在没有比赛之前，我们是不能确定他们的输赢情况，在这种不确定的情况下，可以用“可能”来描述(板书：可能—不确定)现在谁能用可能一次来说说他们两个的输赢情况(__可能会赢，__可能会输，从不同角度说说)2、引出“不可能”、一定比赛开始，规则每人投5次，等到第一位同学投完第5次，随机再让学生猜猜他们的输赢情况，并说说理由从而引出“一定”、“不可能”(板书：(一定--确定)(不可能--确定)3、小结：刚才我们所讲到的“可能、不可能、一定”它是判断一件事情会不会发生的三种情况
谈话：(师指着每一部分)李飞的这一部分和王丁的贝壳数有什么关系预设：同样多这一部分呢预设：也是同样多(3)根据预设三即课堂生成来设计的以下教学环节谈话：李飞的贝壳数是王丁的2倍你是怎么知道的你能给大家说一说吗课堂生成：李飞的贝壳数里面有2个3，所以李飞的贝壳数是王丁的2倍谈话：你真棒老师这节课要讲的内容你都提前会了真是个喜欢学习的孩子谈话：同学们看，如果把王丁的贝壳数3只看做1个3，根据这位同学说的，李飞的贝壳数里面是否有2个3(预设：是)谈话：那谁能上来指一指，说一说生到黑板上指一指，说一说5、讲解：我们把王丁拾的3只贝壳看作一份，是1个3，李飞拾的贝壳数里面有这样的2个3小结：6里面有2个3，我们就说，6是3的2倍
2、引导同学就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以和自主学习能力3、结合课外知识，激发同学课外阅读的兴趣教学重难点：引导同学通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受教学思路：赏梅(观其形)品梅(会其神)读梅(入其境)颂梅(悟其魂)教学准备：多媒体教学课件设计教学过程：一、谈话、赏梅1、师：同学们你们最喜欢什么花2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们赞颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱二、自读课文感知、质疑1、自读课文：本文写的什么2、引导同学围绕“外祖父爱梅花”质疑：①外祖父为什么爱梅花②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句
（总计53451字）
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