"看着她真诚而期盼的眼神，我心想，兰昕，你这是怎么啦怎么可以辜负这么多爱我的人呢想起自己的梦想，想起曾经那么多个努力奋斗过的日日夜夜，想起有那么多寄予厚望的人……我凭什么选择放弃，"纵有疾风起，人生不言弃"成功的路不会平坦宽阔，梦想的实现不会一帆风顺，人生不如意，花开花落，潮起潮落，一切都会有终结的生命是一场有耐心的角逐赛，只要你能坚持不懈，即便道路再崎岖难行，前途也是一片光明抱着最大的希望，做好最坏的打算，坚定不移地告诉自己——我一定会成功站在这场人生的第一次转折点上，我们每一个初三学子，请相信自己，请竭尽全力去奋斗去拼搏正如妈妈对我说："只要你曾经努力过认真过，至于结果如何，就交给命运吧"五年的时光，建平实验真的给了我太多太多，她教会我心怀梦想，教会我不懈努力，教会我勇于坚持……李百艳校长说："每一个孩子都是老师心尖上的小苹果
冬天来了，寒风这么冷;寒冬腊月，北风这么大这些在冬天还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道(准备过冬)对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬矢，它想得远，做得早，从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好(温暖、熟睡)你们说喜鹊傻不傻3指导朗读真正傻的是谁现在读他们的对话男女声轮读喜鹊和寒号鸟的对话指导喜鹊的话喜鹊热心帮助，语气诚恳“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢”喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重“趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来糟糕”如果用“今天___________，___________”如果用“从小___________，___________”指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远
3、相关图片若干活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动（1）小朋友们，这是什么你在哪里看见过这些东西（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢小朋友，一起来看一看吧（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么好多白线好像斑马身上的花纹一样这就是斑马线“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全
（着重知道学生小组汇报、讨论的方法，看看是否每个成员都发言）可利用动画课件《两只鸟蛋:综合生字》辅助完成三、小组汇报学习成果师：小组来汇报你们的学习成果吧汇报成功的小组可得到一只“鸟蛋”（老师画的鸟蛋图）1、请学生朗读本课生字词：鸟蛋取下凉凉的好玩一定捧着连忙轻轻地仿佛抬头目光欢唱高远蓝天投向注：可以叫一人读；也可叫小组成员一起读，如有读错的，可请其他小组成员正音2、比一比：师：谁记住了“我会写”中的六个字怎么记的比一比谁的方法好小组汇报汇报积极的，方法优胜的可得一只鸟蛋3、解疑惑：师：哪个小组有不理解的词各小组交流讨论学生提出来后，请其他小组帮助解决如学生提出“焦急”、“仿佛”不理解时，老师可重点帮助学生理解
（总计53360字）
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