(表示平均分完后剩下的那一部分)(3)比较归纳，完善认知结构(课件出示两次分草莓的过程和算式)今天我们分了两次草莓，这两次分草莓的过程有什么相同的地方又有什么不同的地方观察比较6÷2=3(盘)和7÷2=3(盘)……1(个)这两道算式，引导学生再次认识到：在日常生活中分东西会出现两种情况，一种是全部分完没有剩余，另一种是分后有剩余，但不够再分，不够分剩下的部分就是除法算式中的余数三、巩固练习：课件出示P60“做一做”：1、学生独立在书上圈一圈，填一填，完成第1小题反馈交流：17÷2=8(组)……1(个)23÷3=7(组)……2(个)说说这两道算式商和余数各是多少，分别表示什么2、完成第2小题先用学具按要求摆一摆，然后根据摆的结果填空
” 我说这不是父母对你的期望改变，不再那么对你要求上进了为此，我想与同学们一块思考一个问题：我们花了这么长时间和精力接受学校教育，你们的父母花那么大代价提供你们受教育机会，国家和社会提供了你们这么齐全的教育条件，这一切是为了什么我非常认同这样一种教育哲学，即我们接受教育不是让获得的知识成为我们的“脑中之轮”控制我们的选择，而是能自由地运用知识来获得幸福的能力同学们今后不论从事什么样的工作，处在什么样的岗位，我希望你们都能够享受幸福你们生活得幸福就是你们父母对你们的心愿，也是我们的心愿这五年来，我给你们上过三门课程，分别是专业主干课程《建筑设计》课、专业技术知识课《建筑构造》和《职业建筑师实践知识》
希望同学们心中有爱，心存感恩没有爱的人是无本之木，无源之水所以，我们要荡涤世俗的自私与冷漠，浅薄与狭隘，爱祖国，爱人民，爱家乡，爱母校，爱亲朋好友我们也需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会上对我们有关爱之恩赠人玫瑰，手留余香，他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀就会因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更加美丽在此，我要衷心地感谢大家，感激你们对母校的包容与热爱，感谢你们伴随__一起成长2希望同学们多读书，多思考“读万卷书，行万里路”作为学生的我们，更要多读书，读好书，广泛涉猎，取长补短，囊括天文地理，纵观古今中外宋代眉山人苏东坡不正是因为从小饱读诗书、慎思明辨而最终成为一代文豪的吗
从上海到北京，垃圾分类是令很多消费者头疼的问题目前，中国正在推广垃圾分类，但需要其他辅助工具或者手段来帮助我们有些人认为使用垃圾桶很方便，有些人认为安装垃圾处理器更好所以今天我们来比较一下哪种方法更实用对于上班族来说，收拾厨房垃圾是一项繁琐的事情所有人都恨不得用最高最方便的方式能清理干净厨余垃圾；对于做饭的人来说，厨房垃圾也是他们讨厌的东西，对于喜欢做饭却没有时间做饭的人来说，长时间做饭，然后还要收拾厨房，处理厨余垃圾，都会让人不愿意做饭此时，如果大家都了解了厨余垃圾处理器，你会发现，这是一个很好的选择，可以开启厨房生活的另一篇章它直接安装在厨房的水槽里，隐藏在一个看不见的地方，但他可以达到很多目的
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