2、“苦恼”是什么意思3、学习生字“恼”：与形近字“脑”进行辨析比较小结：带“忄”的字往往与心情有关4、读好这个词语同学们，你们有苦恼吗说说自己的苦恼说明： 本单元的学习重点是用自己认为合适的方法理解词句其中，理解词语的方法是多种多样的学生可以用找近义词的方法，可以借助词素合成法，也可以通过查找工具书来理解“苦恼”这个词语的意思理解了词义之后，学生再来学习生字“恼”，最后读好这个词语，并说说自己的苦恼这里的教学设计是从词语到生字再到词语，走了一个来回今天，我们要来认识一位班长，他也有个不小的苦恼补题：班长的苦恼 齐读课题(注意读好“苦恼“一词)这位班长会有什么苦恼呢这其中还有一个故事呢让我们学习第八课，这是一首叙事诗
教学重点1掌握重点词汇和短语2复习、运用过去进行时教学难点1培养学生的阅读能力及技巧2when和while的区别教法导航教师引导，学生自主探究，小组合作学法导航自主探究与小组合作相结合教学准备多媒体教学过程Step 1 GreetingsGreet the students as usualStep 2 RevisionAsk students to talk about what they were doing last night in groups of four then give a reportStep 3 PresentationAsk the students to look at the picture and think about what has happened
他忍无可忍，便上天控告继母，并发誓要毁掉她栽培的水稻秧苗，继母知道后，万分后悔，终于与新横和好，并于每年六月六日，盘古逝世这天，杀猪宰鸭，做粑粑、供祭盘古，布依族人民因此每年农在六月六日都举行祭盘古，供祖先的活动，以示子孙延续、五谷丰登，年复一年，就形成了这个民族布依族六月六节的由来 布依族 还有一种说法是，从前有个叫抵师的布依族后生，聪明能干，开朗乐观，而且有动人的歌喉他常在农活之隙，引吭高歌，他的歌声和人品感动了玉帝的一个女儿，她下到人间与抵师结为百年之好，夫妻百般恩爱谁知好景不长不久，仙女下凡的事让玉帝知道，他不允许自己的女儿与凡人婚配，就派天神下凡拆散了这一对恩爱夫妻离别时，仙女含泪送给抵师一只宝葫芦，告诉他，每年的六月初六她将在南天门与他遥见一面
(take a photo)6 t:(请一男生和一女生到班前，教师指着女生对男生说)she’s your classmate(指全班学生)they are your classmatesdrill: a classmate7 teaching of the sentence patterns1) t:(做游泳的动作)i like swimmingdo you like swimming引导学生用yes, i do/no, i don’ti like…来回答2) 请一学生用i like…句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一想全班:he/she likes…领说句型，学生跟读3) 教师出示read and say部分的挂图进行句型介绍this is yang ling
（总计53259字）
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