（眨眼做疑问状）C：Good morningT：OKVery good（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、threeGood你们真棒T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好C：好“拍肩膀、练句子”游戏T： one、two、three（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止
大连和天津是环渤海经济区两个重要的城市，两市区域特点、产业基础、经济结构等方面有许多相似之处两市产业联系紧密，具有良好的合作基础和广泛的合作空间，我们一直希望有机会与天津加强交流，携手合作，共同推进环渤海区域的快速发展这次大连银行天津分行的开业，是我们两市合作一个很好的契机，天津分行是大连银行更名之后跨区域经营所设立的第一家分行，选择天津是经过认真的调研，在天津设立分行使得我们大连市有了新的机会进一步整合两市的金融资源，发挥地缘优势和集聚效应，加强环渤海地区和东北地区资金往来和联系，促进东北老工业基地振兴和天津滨海新区的共同发展我们高兴地看到，刚刚开业的大连银行天津分行就与八家企业签订了贷款授信协议，这是大连银行天津分行积极拓展业务、参与天津经济发展迈出的实质性一步
课时安排 1课时 学生学习过程 一、回顾单元内容，导入新课 在这一单元中我们围绕着“高尚”，学习了哪些人物的哪些高尚品质(学生自由回答，可以是一个人物的一种品质) 这些人物中有像周总理这样的伟人值得我们尊敬，有像桑娜，看林人这样平凡的人也值得我们尊敬，我们应该尊敬我们身边普普通通的人，今天我们就来学习《尊敬普通人》二、读通课文，整体感知 1自由朗读课文，初步感知文章内容2检查朗读，纠正学生的读音3默读思考：课文主要讲了一件什么事三、质疑 在预习中你读懂了什么有什么不懂的问题，或者是难理解的句子提出来 四、学习课文 1自学的提示要求： (1)思考：我们为什么要尊敬普通人这些普通人有什么特点
苏词气势雄伟，一泻千里，提高了词的意境《赤壁怀古》是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮四、研读课文1、找出有关描写周瑜的诗句，诵读并分析周瑜的人物形象2、作者把周瑜放在怎样的背景下来写的：有哪些景物如何描写的（手法）这些景物有什么特点3、为什么把周瑜放到这样一幅景象中去写4、为什么单单怀周瑜（结合作者自身状况）5、抒发了作者什么样的情感五、答疑解惑六、归纳主旨全词由江带出，景、史、情浑然一体，洋溢着一种、、的豪放激情，三维一体构成了一种心情，这就是词的主旨所在七、有感情的诵读全词并背诵全词念奴娇赤壁怀古教案精选篇3学习目标：1通过多形式的朗读，把握全词主旨2通过分析人物形象，把握作者情感
（总计53227字）
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