“万”也是计数单位(板书)3、在计数器上从一千拨到一万(1)请学生指出计数器上的数位(2)学生以小组为单位拨一拨，并思考：当拨到九千时，再增加一千是多少又该怎样拨珠呢(3)教师在计数器上拨珠，同时引导学生边拨边数，使学生明确：9个一千再加1个一千是一万，我们拨到九千后，再拨一千，应该把9去掉，并向前一位进1(4)小结：计数单位“千”的前面是“万”，万是更大的计数单位4、整理数位顺序表(1)引导学生回忆学过的数位(个位、十位、百位、千位、万位)(2)借助计数器想一想这些数位的排列顺序(从右往左依次为个位、十位、百位、千位、万位)(3)组织学生制作数位顺序表，教师巡视指导(4)展示学生制作的数位顺序表，并说一说制作数位顺序表时要注意什么
教学时间本课教学需2课时教学过程第一课时一、激趣导入二、初读课文，整体感知三、再读课文，认知生字（常规读文识字法）四、流利读文，熟识生字五、默读课文，了解课文大意六、巩固生字，写字指导1、巩固13 个生字2、指导书写8个字第二课时一、复习导入二、自读自悟，探究发现，朗读深悟1、自读自悟，自身有什么发现2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流3、小组汇报，点播导思，感悟朗读（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦梦想成真了吗2、“俺”的梦没实现的心情读出来3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟）4、朗读全文，体会感情三、延伸拓展1、出示日记格式，规范日记写法2、指导同学按正确格式写日记
请学生说出有关5～8月的相关信息，比如节日等，引导学生探究学习，并给予学生及时的鼓励3)Look, listen and read by themselves1展示教学挂图，播放录音，教师随着录音指示挂图中的内容2T：Do you know what months they are talking aboutPlease read by yourselves and find the names of the months4)Listen to the tape again and repeat5)用同样的方法学习后面的三段话借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释
市政府各部门、各市县要积极支持和扶持财险公司发展，为企业发展创造良好的市场环境也希望财险不负众望，内强素质、外树形象，尽快成长壮大，在经济建设中发挥重要作用，为保障经济发展、稳定人民生活做出积极的贡献预祝财险中心支公司开业庆典圆满成功祝大家身体健康、工作顺利谢谢大家企业开业典礼致辞（精选篇2）尊敬的各位领导、各位朋友、亲爱的豪麟家人们：大家下午好“领航鞋艺术文化打造元首级旗舰”今天很高兴豪麟名鞋世家益田旗舰店开业剪彩钜献在这里隆重举行首先，我要向在百忙之中抽空出席开业庆典的各位领导及贵宾们表示诚挚的感谢(掌声)今日的豪麟名鞋世家，从产品组合，到品牌形象，到与商场合作，到体验式服务，到对鞋艺术文化的理解，以及与会员的情感等都得到了全面的升华
（总计53898字）
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