(书空)2、 引导观察田字格中的字，看看每一笔都写在什么位置3、 指导书写(提示：“不”字第三笔“竖”从“撇”上起笔，不要在横与撇的交叉点起笔“开”第三笔是“竖撇”)4、 自由练写(提示边写边观察，注意写好每一笔)5、 展示学生作品，评出最佳作品在全班展出(让学生养成正确写字的姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁)第二课时对话平台导入1、 读生字卡片，认读生字2、 游戏：小小擂台赛男女生对抗，比赛认读生字和生词，其他同学当评委，最后的胜利者是小擂主(采用多种方式让生字和学生多次见面，在生字的复现中巩固了识字)熟读看课件或插图，多种方式练读课文，如：分组读，同桌练读，你读我听，男女生赛读，等等
设计意图：1双引号的作用是本单元“我的发现”中提出来，旨在让学生在具体的语境中体会其意思教学中以“特别”为切入点，原因之一是青年在看鱼、画鱼、谈鱼中处处体现其特别之处;原因之二是以其作为切入点，随着对青年特别之处体会的深入，“特别”中带双引号的意义也润物无声般地让学生理解了2读写结合是本环节的特点基于文章是通过侧面描写进一步烘托青年忘我投入，另外，体会文章描写人物的方法也是重要的，因此，小练点就能体现出能力的迁移三、提升，追寻执著的根源(一)结合青年所做的事，让学生谈谈懂得了什么(二)布置作业1有感情地把课文多读几遍2把描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子抄了下来设计意图：1本环节在于让学生在体会青年人勤奋、专注的基础上，联系其活实际，畅谈自身的体会，内心青年的品质
教师：如果你是皮皮猴，你会怎么对大象老师和大眼猫的帮助表示感谢呢幼儿：应该说：“谢谢大眼猫和大象老师”三、讨论学习防溺水知识教师：1小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢2你知道游泳要和谁一起去吗能不能自己一个人去呢能不能和小朋友去四、请幼儿判断安全对错教师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对五、活动小结教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯”六、教学反思：主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知识来完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故
不仅如此，长期吃素或者节食，还会导致自身机体出现不平衡现象，久而久之，自身分泌功能便会出现异常，进而造成月经出现紊乱现象因此，女性在保持身材的同时，还要注意营养均衡，切不可选择极端方式来达到减肥目的，如吃素、节食等2、作息不规律：熬夜似乎是当代社会的一种常态，然而，很多女性更是为了追剧选择通宵玩手机、电脑等殊不知，这种习惯是极其不好的长期熬夜容易导致身体的内分泌出现紊乱，进而引发月经异常，严重的甚至会致使女性出现提前闭经等此外，人体器官在晚上也需要休息，而如果自己坚持熬夜，就会使自身的各个器官被迫工作，此时便会给身体造成过大的负担，从而使身体内的毒素无排及时排出体外，长期以往，不仅会加速器官衰老，严重的更是会引发器官病变等
（总计53726字）
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