下午我一回到家，很早就把作业写完了，然后我跑到妈妈的身边，对妈妈说：“妈妈今天是感恩节，平时你一个人做家务，太辛苦了，今天我来帮你做一些家务吧”妈妈说：“你的作业写好了吗”我大声地回答道：“全部完成，请妈妈给我安排家务吧”妈妈看我态度很诚恳，于是开始给我安排家务她指着厨房已经摘好的菜对我说：“我正准备烧晚饭，你来帮我洗洗菜吧”我兴奋地连忙把袖子挽起来，打开水笼头开始洗菜，水虽然很冷，但是我还坚持到底我把每根菜叶都冲洗的干干净净，然后拿给妈妈烧妈妈说我很棒，我心里美滋滋的做完这个，我又帮妈妈扫地、拖地，地板很脏，我用了九牛二虎之力，才把地拖干净今天的家务活终于做完了，这时爸爸也回来了，妈妈把今天的事情一五一十的告诉了爸爸，爸爸表扬了我，我很开心
观察旋转前后的线段，什么变了什么没变3三角形的旋转(课件出示)(1) 动手操作，感受三角形旋转的过程将三角形绕点O顺时针方向旋转90°先想象旋转过程，再动手操作提问：如何确定三角形旋转后的位置预设：三角形的两条直角边每条边都绕点O顺时针旋转了90°(2) 教师演示，总结画图步骤(3) 做一做：你能在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形吗三、回顾小结，感受旋转的应用这节课我们深入探究了图形的运动中的旋转运动，艺术家们运用几何学中的平移、对称和旋转设计出了许多美丽的图案，我们来欣赏一下希望同学们也能像艺术家们，利用我们学过的知识设计出美丽的图案，装扮我们的生活五年级人教版数学课程教案（篇5）教学目标让学生能利用最大公因数知识解决生活中的实际问题
学生自学把一个数改写成以万为单位的近似数①出示：148264（）万学生独立完成，同桌交流，说明方法（提示：①找准数位②用四舍五入法省略尾数并添写单位⑶用什么符号）是约等号，读作约等号②学生两人结合互相出题，并检查引导学生总结把一个数改写成以万为单位的近似数的方法，强调约等号的使用三、作业设计（1）判断题①新绛县人口有32万（）②10000010万（）（2）教材第12页第1题在做之前，可以先带领全班同学共同做31777精确到万位是多少这道题学生说方法，然后独立完成后面的练习做完之后，可以请学生把这些省市的森林面积按一定顺序排列（3）教材第12页第三题（强调连续进位的方法）（4）思维训练：括号里能填几
背诵grammar focus 部分2复习复合不定代词及反身代词的用法板书设计section a 2 grammar focus-3canyone, someone, everyone, something, anything, nothingdid you go out with anyonenono one was hereeveryone was on vacationdid you buy anything specialyes, i bought something for my fatherno, i bought nothinghow was the foodeverything tastes good
（总计53588字）
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