师生示范游戏T: Please play the game with you partnerT: Who can show us设计意图：通过一个问答活动，练习主要句型Step4 Production1参加Sam的生日派对T: Sam’s birthday party is so interestingDo you want to goNow, please take your gifts，go to Sam's birthday party(老师戴头饰，和学生示范)Now, I’m SamWelcome to my birthday partyw W wx K b 1c o MA：Hello
4完整练习将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评练习之后教师对错误动作进行纠正，要求学生要分组练习中互相帮助，自评互评教师集体与个别纠错结合帮助学生掌握动作要领用时10分钟5练习展示组织学生同组内进行展示比赛，看谁团身更圆，然后组织小组之间的展示，教师对于展示成果给予点评，用时5分钟(四)结束部分1整理放松教师带领学生跟随音乐做放松操，调节身心，回复身体2课堂小结教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后，教师进行点评并补充3宣布下课，归还器材九、教学用具：海绵垫十五张，录音机一台十、教学效果：预计教学效果平均心率在135—150次/分，中上强度，练习密度是35%--40%，因为本班学生对体操技巧有一定的了解，也积极参与到练习中，因此本班学生完成的教学目标在80%以上
夯实人权基础理论研究，加强前沿交叉领域研究，深化区域国别研究——鼓励支持人权学术出版支持人权学术期刊、辑刊建设，提升研究成果质量加大国家社科基金、出版基金等对人权基础研究和学术出版物的资助力度，设置系列重大基础研究课题支持出版专著、论文集、智库报告、案例选编等人权研究成果，加大对高质量成果的奖励力度支持中国人权研究会定期编写出版《中国人权事业发展报告》蓝皮书——支持举办人权学术活动鼓励高校、研究机构、社会组织广泛开展国内外人权学术交流与合作，开展多种形式的人权学术研讨、主题参访、报告发布等活动(三)人权培训 ——积极开展对公职人员人权培训，增强人权意识，不断提升尊重和保障人权水平将人权知识、人权政策、人权保障等纳入公职人员教育培训内容，分层分类组织开展人权培训
这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发,创设了与完成任务相关的情景,进行了语言知识与技能的训练,尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识,发展语言能力三、教学目标:1、能正确地听、说、读、写单词a cake ,a pie以及a hot dog2、能听懂、会说以下食品类单词a sandwich, some bread, chocolate3、能听懂、会说日常交际用语 I’m hungryWhat would you likeI’d like … A hot dogSounds goodHere you areThank you/ Thanks四、教学重点1、掌握句型What would you like
（总计53800字）
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