出示课题2．引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合，缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原二、自读感悟、整体感知1．自读课文，要求正确流利找出生字、词语，注意读准字音学生自由结成旅行伙伴，去“游览”草原的美景，在美景中细细观赏2．汇报交流，共同感悟课文中哪些地方给你留下了深刻的印象把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受请把你的收获和大家一起分享3．内容归纳，整体感知引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原分别根据学生留下印象深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱
罕见药的难题，不仅仅是贵的问题据Evaluate在近两年（2017-2018）曾发布的孤儿药行业报告，数据显示：到了2024年，罕见药的销售额预估高达2620亿美元，其中2018-2024年复合增长率就达到113％，是非罕见药的2倍左右同时，罕见药的人均花费、中位数也是非罕见药的5倍以上然而，罕见药数量少，价格贵，对于这种“供需紧张”的局面，各国各地也都纷纷推出各种政策来保证罕见药的供应比如美国，早在1983年就颁布了一部《孤儿药法案》，鼓励、指导以及帮助药企来积极投身罕见药的研发，保障药企的利益不受损失，激发药企生产孤儿药的积极性1997年，澳大利亚对其1990年版《医疗用品法》（Therapeutic Goods Act）进行了全面修订，增加了罕见病药物相关政策
(大组赛读)⑷快速读4自然段，你知道了什么什么叫“川流不息”(男女生读)⑸除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗课文是怎么介绍的自由读一读假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么就让我们带着这样的美好感觉，一起读读5自然段吧⑹现在，人们又发明了什么用你的朗读告诉我(引读6自然段)5四人小组合作，按照陆地、海洋和天空的划分，画一幅人类远行的脉络图(生四人小组合作画图)(汇报、展示)6踏着人类远行的脚步，让我们带着自豪的感情，一起来读读课文吧(齐读全文)(四)扩展学完了课文，你有什么想法如果让你来发明交通工具，你想发明什么样交通工具呢(生自由回答)大胆想象一下，你准备怎么去远行
(“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰)3品读令自己感动的句子4用自己的语言说说你心中的苏珊苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神你是一个好的倾听者吗在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么[评：“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心抓住令自己最感动的词句来学习课文，感受苏珊的美好心灵，让孩子明白用心灵倾听能给他人带去帮助，教会孩子在生活中学会当一个倾听者
（总计53787字）
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