抄写生字2再读课文第二课时一、直奔主题，进入讲读：1初读课文，这篇课文主要讲了一件什么事写了去乌苏里江边的小镇看到了一塘美丽的野荷花的事2得知这里也有荷花时，我的心情是怎样的十分激动，渴望去看一看3请你读一读4指生分角色朗读，读出乡亲的热情，读出作者的兴奋5那里的野荷塘、野荷花究竟是什么样的(香、美)读出这种香和美6作者的心情如何你有何感受和体会(作者为这荷塘而惊叹看到了荷花的坚韧与顽强的生命力)7离开野荷塘，我又有怎样的感受再到荷塘感觉如何流连忘返，再到荷塘仿佛进入了一个缥缈的童话王国8学习这篇文章后你有何收获(学生畅谈)二、布置作业：1朗读《野荷塘》;2欣赏《荷塘月色》第三课时1听写生字;2
教师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗2．揭示课题（1）请小朋友们用水彩笔在准备好的纸上，用最简单的方法画出一只螃蟹，注意画出螃蟹腿的`只数（2）收集学生作品，选出最精美的作品，并复制8份，张贴在黑板上（3）接下来大家就一起探究8的乘法口诀（板书课题）【设计意图】数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，充分利用学生熟知的事物激发兴趣，让学生在直观感知中体验数学（二）自主探究，构建新知1．主动探究（1）依次出示：2只螃蟹教师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢（16条）教师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢课件出示数轴，指名填写（2）看数轴填写螃蟹歌1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（ ）条腿，3只螃蟹（ ）条腿，4只螃蟹（ ）条腿，5只螃蟹（ ）条腿，6只螃蟹（ ）条腿，7只螃蟹（ ）条腿，8只螃蟹（ ）条腿
今天我们一起来学习《不愿长大的小姑娘》，到课文中去寻找答案二、展示目标，明确任务 听录音跟着轻声读课文，读准字音，读通句子思考：课文讲了一件什么事三、精读解疑、品读感悟 1、(自学提示一：) 自学内容：第1—7自然自学方式：分角色朗读、独立思考 思考： 小姑娘为什么不愿长大在生活中，如果你的爸爸妈妈工作忙时，不能带你去玩，你会怎么想导语：小姑娘后来发生了什么变化呢2、(自学提示二：) 自学内容：第8—12自然段自学方式：自读、同桌讨论 思考： 课文哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望用“ _________” 画出来自学时间：5分钟 师：她不是不愿意长大吗为什么会有这么大的变化呢
传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群有大规模传染病发生的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，即可有效的控制传染病的流行然而，我们需要做到以下几点：1、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等2、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手3、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等4、合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以及免抗病力下降5、不生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水6、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏7、发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染
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