简介：苏武和西汉的历史背景，及两国的关系3板书：牧羊 理解：牧课题补充完整4齐读课题二、整体感知1听课文录音：思考：课文中有几次写到旌节苏武又是怎样对待这支旌节的2交流板书(1)苏武知道这旌节是代表国家的，就恭恭敬敬地接过来理解：旌节 板书板书：接指导朗读：读出苏武郑重其事的态度(2)苏武手握旌节，气愤地说：“我是代表国家的，宁死也不能受侮辱”板书：握指导朗读：读出苏武宁死不屈的精神(3)苏武不等卫律说完，怒目圆睁，手举旌节大声喝道：“卫律你是汉人的儿子，汉朝的臣下，而今忘恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话”板书：举指导朗读：读出苏武内心极其愤慨的语气过渡：看来，这两次斗争无论匈奴王是威逼还是利诱，都无法使苏武屈服
若因睡眠时上呼吸道发生周期性完全阻塞导致口鼻呼吸频繁停止、憋气，则可能是阻塞性睡眠呼吸暂停综合征如果上气道气流受阻导致呼吸气流停止10秒以上，称为发生一次呼吸暂停;如果1小时睡眠中呼吸暂停发生5次以上，则可以诊断为阻塞性睡眠呼吸暂停综合征，即鼾症三、打呼噜的相关治疗方法 一般治疗 打呼噜的病人的治疗要根据不同的原因进行不同的治疗，打呼噜治疗方法的选择是决定治疗效果最重要的因素医学上分四次来讲述目前治疗打鼾的主要方法首先讲一般的治疗减肥：肥胖是引起咽部狭窄的因素之一减肥可以缩小气道阻塞的程度戒烟酒：烟可以刺激咽部发炎，引起咽部水肿狭窄，酒可以使肌肉松弛，舌根后坠，从而加重阻塞此外睡前不服镇静安眠药、侧卧睡等都对打鼾都有一定的好处
3做第15页练习二的第4题四、安排作业完成一课三练P15的1、2题板书：┌长方形沿高剪┤ 斜着剪：平行四边形└正方形圆柱的底面周长 → 长方形的长圆柱的高 → 长方形的宽六年级下册数学教案简洁版篇3教学目标1、通过分数应用题的复习，帮助学生熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路;2、引导学生运用转化的思想，寻找出简便的解法，并理出解题思路;3、培养学生分析和解决实际问题的能力，发展学生的思维;4、让学生了解到生活与数学的关系，体会到数学的价值，培养对数学的学习兴趣教学关键培养学生分析和解决实际问题的能力教学重点复习分数乘除法应用题，掌握解题方法教学难点找准单位“1”教学步骤一、基础训练导入师：今天我们要对分数应用题做一下全面的复习
“3”又表示什么（4） 教读加法算式1加2等于3，或1加2得3教师范读，学生学读，同桌之间互读板书课题：加法3、结合第23页气球图，进行动手操作，加深体验加法含义（1）认真观察气球图，让学生说明图意使学生明白要用加法算式3+1=4表示（2）操作活动：让每个学生一只手拿3根小棒，另一只手拿1根小棒，求一共有几根小棒让学生亲身体验到就是把两只手的小棒合并在一起，也就是把3和1加起来，写成算式3+1=4表示（4）发散联想，近一步理解加法的含义教师启发、引导，让学生说说生活中能用加法算式表示的事例并会口头列加法算式表示4、实际应用、强化新知1、先摆一摆，再说算式（P23）2、摆一摆（ P24）3、游戏，帮小青蛙找家
（总计53568字）
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