4、说说文中的句子，但要尽量用上这些词语看谁说得多(1)孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧师：一定是什么意思呢那这糕真的一定特别大吗真的比桌子还大吗生：没有师：那孩子为什么说它一定特别大呢生：因为它叫千人糕师：那你知道它为什么叫千人糕吗5、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因，并把相关句子用横线画下来再读一读四、再读课文，了解大致内容1、自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么2、读后讨论交流3、学生汇报交流4、小结这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕孩子们不知道为什么叫千人糕，爸爸告诉孩子们，千人糕是千上万人共同劳动的成果告诉我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好
总结：爱国，眷恋亲人同学们知道了杜甫是怎样的诗人，那么接下来，同学们回顾全诗，带着杜甫对国家的热爱与担忧之情有感情重读此时，配乐朗诵（男齐读——女齐读——一起读）四、感情基调这首诗的情感基调是怎样的（感情基调是指作品的基本观点的情感取向，是语句中具体思想感情的综合表露如：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念等）这首诗感情基调：忧愁、伤感找相应的字词来说明（破、深、感、花溅泪、恨、鸟惊心、烽火、白头、不胜簪）五、主题探讨全诗通过写作者春天望见的长安城的景象，表达了作者忧国忧民、眷恋亲人的感情六、合作探究——本诗修辞手法1、反衬手法，国破山河在，城春草木深答：“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见
2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣活动准备：3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景活动过程：随《十个数字跳舞》音乐，做手指游戏一、 复习得数是3以内的加法，复习4的组成1、游戏“开火车”复习得数是3以内的加法我们班的小朋友都很喜欢看动画片，《动画城》节目你们看过吗动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，现在我们就到聪明屋去吧
记者梳理发现，31个省份“十五五”规划纲要设置的主要发展指标，总体围绕经济发展、创新驱动、民生福祉、绿色低碳及安全保障五大维度展开，引导实现质的有效提升和量的合理增长为到2035年人均国内生产总值达到中等发达国家水平打好基础，“十五五”时期保持合理的经济增速至关重要为此，有29个省份明确了“十五五”时期地区生产总值年均增速目标，绝大多数设定在5%左右，并力争在实际工作中取得更好结果其中，经济总量排名前十、贡献全国超六成国内生产总值的经济大省，纷纷将未来5年地区生产总值年均增速锚定在5%左右或更高水平，继续“走在前、挑大梁”“5%的增速既兼顾增长潜力和适度弹性，也有利于更好发挥经济大省挑大梁作用，展现服务全国大局的责任担当
（总计53885字）
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