【教学目标】1使学生结合具体实例认识正比例的量，初步理解正比例的意义，能正确判断两种相关联的量是不是成正比例2使学生在认识正比例的量的过程中，初步体会变量的特点，感受用数学模型表示特定数量关系及其变化规律的过程和方法，获得从生活现象中抽象出数学知识和规律的意识，发展数学思维能力3使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些学习成功的体验，激发对数学学习的兴趣【教学重点】理解正比例的意义【教学难点】掌握成正比例的量的变化规律及其特征，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例【教学准备】教学课件【教学过程】一、激趣设疑，铺垫衔接1谈话：看到“正比例的意义”这个课题，你有什么疑问
x保险代理公司将接受x省辖区内尤其是x辖区内各家保险公司的委托，代理销售保险公司的保险产品，代理收取保险费，代理相关业务的损失勘查和理赔x保险代理公司将以一流的管理、一流的服务、一流的品牌、一流的信誉服务于各家保险公司，服务于x尤其是x的广大客户，为发展x的保险事业作出自己的贡献，让每一个家庭、每一个企业、每一个社会组织在保险的充分保障下安定地生活、稳健地发展x保险代理公司作为保定市第一家专业保险代理公司，其生存和发展离不开各家保险公司的扶持，离不开政府各部门的帮助，更离不开社会各界朋友的支持，希望在座的各位领导及各位朋友在以后的日子能更加关注我们，更加支持我们，你们的每一分支持都将激励我们更加努力地工作，努力打造x保险业的专业服务品牌，为各家保险公司服好务，为广大客户服好务，真正成为沟通保险公司与客户的桥梁，让保险公司的产品通过我们的服务惠及广大客户，让保险公司的服务通过我们的传递得到充实和延伸，在此我代表x保险代理公司的全体员工对给予我们支持和帮助的各位领导及各位朋友再次表示衷心的感谢
出示四幅蔬菜及位置图片，问：Whats thisWhere is it再看光盘，学生跟读,训练学生的听力，掌握准确的发音小学生善于模仿，他们能通过听标准的示范，模仿并练习从而学会发音然后学生自由读、小组合作读、教师领读，运用多种形式让学生体会单词的发音，记忆单词及句式3演示part2：Let’s wash the dishes用实物演示单词，一边洗盘子，一边说下面的话：These are dishesdishes板书，领读两遍拼一遍These dishes are dirtydirty板书，领读两遍拼一遍Let’s wash the dishes in the sinkwash板书，领读两遍拼一遍
大家都知道天气马上会变得逐渐炎热，同学们都喜欢游泳，但也是学生易发生溺水事故高发时期大家可能不知道中小学生死亡率最高的两个因素是什么告诉大家一是交通事故，二就是溺水事故了如何避免溺水事故的发生呢我认为：一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿不捡落入水中的物品;不去河塘钓鱼捞鱼二、不要在没有大人带领之下结伴游泳，更不能私自一人外出游泳，也不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳三、游泳需到有资质的游泳场游泳，并在大人带领下方可去游泳四、要清楚自己的身体健康状况，平时容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳(不主张到外面河里，水库里游泳)五、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水
（总计53431字）
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