2、患有代谢系统疾病的人群如果本身就有代谢系统的疾病，如糖尿病、甲状腺疾病，这类人发生痛风的几率也比较高代谢性疾病可影响体内物质的代谢，其中就包括尿酸，从而使尿酸排泄出现问题，诱发痛风这类人群不仅容易发生痛风，还可引起其他疾病，其中比较严重的就是心脑血管疾病3、更年期女性女性进入更年期之后，由于卵巢衰退，雌激素的分泌大大降低，一旦雌激素不足，尿酸的排泄可受到影响，尿酸盐沉积的几率也会增加，从而增加痛风的风险尤其是那些肥胖，日常饮食不注意的女性，更年期后发生痛风的几率会更高4、肾功能异常的人尿酸是由肾脏代谢，通过尿液排出体外，如果本身肾功能就有问题，那么会影响到尿酸的排泄即使患者本身尿酸水平不高，但由于尿酸代谢出现问题，也会造成尿酸沉积，从而诱发痛风
C、钻出一只又大又丑的鸭子，这只鸭子长得什么样呢谁找到了给大家介绍介绍(2、3名学生读)出示词语“毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的”你能用“因为所以”，把这句话转述出来吗生说句子你喜欢什么样的小鸭子呢(课件出示)他们的毛，嘴巴身子大家都谁能完整地给大家读一下这一自然段，读出自己的感受，读出丑小鸭的“丑”3、学习第三自然段，学习生字“欺负、讨厌、孤、笆”过渡：这只又大又丑的鸭子来到世界上，它生活的怎么样呢指名读第三自然段A、出示词语“欺负”，指名开火车读，看看这个“欺”字与我们学的“期”字很像，(出示：欺负星期)他们是怎样欺负丑小鸭的太蛮横无理了，这就是欺负你见过欺负人的事吗没有道理的欺负人对吗
再板书一个“丰”字，让学生查字典据词定义(多，丰富;大;姓)这个词是什么意思(高大的石碑，高大的纪念碑)二、初读课文，整体感知1、那么这是一座什么样的丰碑，用来纪念谁的相信同学们通过朗读，自己能够明白请同学们轻声朗读课文2、出示本课生字，读一读伍 坨 啸 劣 酷 袭 僵 倚 秃 塑 豹 覆 莹特别注意：啸 (xiào ) 劣(liè) 塑( sù )3、指名分段朗读课文，学生纠正读音4、谁说说课文所讲的“丰碑”是什么，课文什么地方点明了(课文讲的“丰碑”是一位被大雪覆盖的军需处长)三、理解教材1、这时你们头脑中又产生了什么问题需要提出来研究(为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑把军需处长比作一座丰碑，这两者之间有什么相似之处
幼：幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果师：这些苹果都一样大吗幼：不一样大师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果1、老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果幼：一个红苹果，一个绿苹果师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘2、老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，3、小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗吃苹果有什么好处幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处
（总计53342字）
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