
(指名读、齐读)师:课文中的生字宝宝急着与我们见面呢课件出示:猜一猜两个人在土上面(坐)演一演(老师做一做“仰”的动作)读一读(做课件)组 颗 教 极 斗 先重 直 织 注 视 张生字宝宝跑进句子里,你们还认识吗谁愿意来挑战一下课件出示:1晚上,满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空2我们的祖先把星星分成一组一组的,给它们起了名字3夜深了,孩子还不肯睡,仍然注视着夜空交流第一句指名读(读得真棒,你很努力)大家与老师来做做“撒”的动作这个句子很美,老师也想来读一读(边读边比撒的动作)指导全班表演读交流第二句指名读(读准“组”和“祖”,两个都是平舌音)我们的祖先把什么分成一组一组的是的,星星是一组一组的,还可以是(一颗一颗的)那么草原上的羊儿是

6、预防胎儿畸形因为猕猴桃中含有丰富的`叶酸,而叶酸可以有效的预防胎儿的神经管畸形,所以,如果在孕前多吃一些猕猴桃,可以预防胎儿的畸形猕猴桃真的是不仅果肉鲜美,还是人类健康防治疾病的好帮手,现在也有很多发现了猕猴桃的营养价值,开始大面积种植猕猴桃,所以,建议平时可以多吃一些猕猴桃的功效和副作用2 猕猴桃的副作用及禁忌 1、防癌猕猴桃富含的维生素C,是一种抗氧化剂,这种抗氧化剂可以有效的抑制这种硝化反应,从而防止癌症的发生另外猕猴桃中含有物质,还可以帮助人体抑制癌症基因突变2、保肝解酒猕猴桃解酒效果很好,谁要是酒喝多了马上给他来一杯猕猴桃汁,可以起到解酒毒、保护肝脏的作用3、减少肠胃不适猕猴桃是一种很好解酸剂,可以治疗腹泻和痢疾等疾病

所以,作为语文老师要敢于放手针对这篇自读课文,在实施上设计者特别建议要做到以下几点:一是要明确本单元或者近几个单元的阅读训练重点是什么,学生已经掌握了哪些阅读的方法,这样有利于针对性的进行指导和训练二是充分地让学生自主去读去思考当然,作为四年级的学生,必要的提示和指导是不可少的学生课内读书提倡有目标的自主性,反对无目标的自由化,无目标的“自主”不仅不能达到训练目标,还容易使学生养成漂浮的读书习惯教师在阅读中的科学、合理的提示是阅读的方向而不是阅读的圈子三是要进行有效的'交流,有效的交流要做到四个适度:交流的内容适度,教师的指导适度,学习小组的形成适度,不同的学生目标的达成要适度四是要注意拓展在这个设计中,安排了读《再寄小读者》(或《寄小读者》)和《给颜黎民的信》以及帮张国强写封回信

2、通过课堂的学习活动,增强学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高应用意识3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力教学重点:在方格纸用数对确定位置教学难点:利用方格纸正确表示列与行教学用具:动物园示意图的方格纸图教学过程一、复习导入,提出学习目标1、复习:先用数对表示班级某一位同学的位置,再说说数对的`第1个数字表示什么第2个数字表示什么2、 揭题,提出学习目标让学生先说说,再出示学习目标:(1)方格纸上什么线表示列,什么线表示行(2)利用方格纸确定物体位置的方法二、展示学习成果1、认识方格纸的列与行竖线是列,横线是行2、 自主学习,小组内展示
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