（四）、拓展练习出示教材第17页，“数学故事”，引导学生认真看图，小组内说一说故事想一想：淘气买书用了多少钱售货员多少钱呢（五）、总结这节课你有什么收获北师大二年级数学上册教案（精选篇3）知识与技能：1、认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题2、继续学习、体会从上面、侧面、正面看到的简单物体的不同形状，辨认从不同位置看到的不同形状过程与方法：1、认真观察图画，能够提出相关的问题2、让学生提出生活实际的问题情感、态度与价值观：1、培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力2、渗透爱国主义教育3、培养小组合作意识教学过程一、创设情境，引入新课师：同学们，国庆节期间，你们有的外出旅游，有的在本市游玩，你们都看到了什么，有些什么感受
今天我们同学终于相聚了，遗憾的是有些同学因特殊情况，未能参加我们今天的聚会，更让人伤感的是我们班的'班主任__老师不幸罹难驾鹤西去，命运不公得知这些不幸消息，在为之扼叹惋惜的同时，又都在为各自还能健康的活着而庆幸说起当年的往事，很多人思绪万千，感慨无限因为各自都还有工作或家事在身，因而只能是短短的相聚又要分别而我以为，这次的同学相聚本身已脱离了当天开心的意义，重要的是大家找回了当年那一颗纯真的心，现实无论如何每个人都得去面对，我们要做的是留住纯真的心对待今后生活的风风雨雨40年的岁月，虽然摧老了我们的容颜，却给我们带来了睿智和经验；虽然磨平了我们的棱角，却给我们带来了沉稳和老练也许过得最快的不是时间，而是感觉，是它让40年成为转瞬
（4）把学生解决问题的方法记录在黑板上男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组人数：9+14＝23（人）（5）观察比较两个算式的联系明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题（6）提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗学生自己尝试列综合算式板书：14－5+14＝23（人）交流：你是怎样想的（7）小结三、巩固应用（1）教材32页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立列式解答（2）练习六的第1题，让学生自己独立完成（3）在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课学的知识来解答学生自编题目，互相解答全课总结这节课有哪些收获板书设计简单的两步加减法应用题男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组人数：9+14＝23（人）14－5+14＝23（人）答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人
4、 青铜小立人 三星堆青铜小立人是一种立体的青铜器人像，高度约为30厘米它的特点是形象生动、细节丰富，呈现出三星堆文化的独特艺术风格该小立人以铸造工艺制作而成，使用了高锡铜合金，给人以沉稳、庄重的感觉至今，青铜小立人的身份和用途仍然是一个未解之谜有学者认为它们可能是古代祭祀活动的象征，可能与宗教信仰和祭祀仪式有关，它也让不少人觉得害怕5、 小金珠 三星堆出土的小金珠含金量达到了百分之九十九，是一种普通金属制品，但是由于不少人对于三星堆文化的迷信，所以有不少人认为三星堆出土的小金珠具有超自然的力量，可以给人带来好运或者是找来灾祸，还有传言认为小金珠是外星人制作的，但是其实这些都不是真的6、 象牙 这次三星堆出土了120根象牙，也被认为是目前世界上规模最大的象牙储藏之一，这些象牙通常是被用来用来制作工具、乐器、礼器等物品的，在当时，象牙十分稀缺和珍贵，是社会上一种重要的物品
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