87 B83 C85 D无法确定3、已知一组数据21、19、18、X、22的平均数为2，则极差是4、若10个数的平均数是3，极差是4，则将这10个数都扩大10倍，则这组数据的平均数是 ，极差是5、某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮困”计划，为此统计了上次测试各成员的成绩(单位：分)90、95、87、92、63、54、82、76、55、100、45、80计算这组数据的极差，这个极差说明什么问题将数据适当分组，做出频率分布表和频数分布直方图答案：1A ; 2D ; 304 ; 430、405(1)极差55分，从极差可以看出这个小组成员成绩优劣差距较大(2)略2022 方差(第一课时)一
第三，法律的手段对于扰乱市场秩序的，完全可以引用民法商法，甚至刑法进行有效治理高空、探险等危险项目 如何能够保证安全 中国旅游研究院院长 戴斌：首先，我们要把“生命高于景观，没有安全就没有旅游的一切”这个观念牢牢树立起来不仅节假日要大检查，平常也要加强检查第二，对高空，比如说悬崖秋千、玻璃栈道，还有移动式的游乐设施等等，都要严格执行国家强制性标准，该维修就要维修，该停产就要停产第三，抓细节比如救生衣的问题，大家老觉得坐竹筏时，穿救生衣很麻烦不愿意穿，甚至裹个雨披当成救生衣来穿，这是拿自己的生命在开玩笑所以，我觉得除了对游客加强引导之外，还要压实市场主体的责任增量稳步提升 提质还要补齐什么 中国旅游研究院院长 戴斌：第一，要调整发展理念问题
在多位数的加减法中，引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上，对学过的知识进行整理概括，对加减法进行定义，阐明加法的运算定律及加减法的关系，培养学生综合运用知识的能力，发展学生的思维４、重视知识的形成过程，注意多让学生观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括，渗透教学思想方法本册教学内容是学习整数的最后阶段，在学生积累了大量感性认识的基础上，引导学生通过观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等，在运用中加深了认识，从而培养学生的学习能力5、要注意联系学生的生活实际，重视学生的实践活动要注意联系学生的实际，重视引导学生通过实践操作活动，让学生的应用意识和应用能力，提高探究能力
2严重的脑外伤患者有时会导致遗忘，患者不能回忆意识丧失前后的事情，而一周内清醒的患者往往可以恢复记忆有些脑外伤(即使很轻微)会引起脑外伤后综合征，在相当长一段时间内，患者感头痛和记忆障碍等3严重的脑外伤会牵拉、扭曲或撕裂脑内的神经、血管及其他组织神经通路受到破坏，或引起出血、水肿颅内出血和脑水肿使颅腔内容物增大，但颅腔本身不能相应扩大，其结果是颅内压力升高，脑组织进一步遭到破坏，这时，颅内压力增加将脑向下推移，迫使上部的脑组织和脑干进入与之相联的孔道，这种情况称作脑疝小脑和脑干可从颅底的孔道向脊髓移位，因为脑干有维持呼吸和心跳的重要功能，所以脑疝常常是致命的三、脑外伤致命的地方 人的大脑虽然有头颅骨的保护，但是也不能避免大脑会受到一些外伤，因为外界的原因所导致的大脑损伤称之为脑外伤，脑外伤有的是很严重的，会直接影响到死亡，那脑外伤的致命原理是什么呢
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