特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区分会把相同加数连加的算式写成乘法算式，或者会用相应的相同加数连加算式计算乘法算式的结果，都是学生是否理解乘法运算意义的标志把相同加数连加算式写成乘法算式，关键是确定两个乘数各是多少：一个乘数就是相同的加数，不会出错;另一个乘数是相同加数的个数，它隐含在连加算式中，要加以强调这也是教材设计的一个亮点强调这一点，有助于加深体会乘法运算的意义〖学校及学生状况分析〗昌吉市第一小学地处郊区，与农村相邻由于地处城乡结合处，学生生源多属于农村及外地打工子女，学生虽有吃苦耐劳精神，但由于生活环境、经济状况都较差，学生接受外界信息资源条件较差〖教学设计〗(一)创设情境，激发学生兴趣师：同学们，我们数学的王国里有一个欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”
尿血红蛋白高的治疗方法如下： 患者出现尿血红蛋白后，应到血液科进行检查，然后根据病因进行针对性的治疗在日常生活中，患者应吃高蛋白营养食品，补充足够的维生素和高热量食物不要吃酸、辣、辣、难消化的食物，以免对疾病造成不良影响一些食物疗法对于尿血红蛋白高的治疗也有一定的效果，该病可作药物治疗和饮食相结合缓解尿血红蛋白高的食物包括：人参、山药、大枣、蜂蜜、当归、生地黄、阿胶、鹿角胶、豆、花生、龙眼、胎盘、黄狗肾、黑鸡，龟与鹤鹤、黄渤、麻雀肉通过本文的详细介绍，大家是不是已经对尿血红蛋白高的原因及治疗方法有了一定了解另外，我们必须注意调整饮食结构不应该吃动物肝脏、鳞鱼和脂肪，多吃新鲜蔬菜和水果，做户外运动
(√)(2)一个数不是正数就是负数(×)(3)因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数(×)(4)上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”( √)(5)正数都比0大，负数都比0小(√)(6)5゜C和+5゜C所表示的气温一样高(√)7、小结交流师：你还在什么地方见过负数吗生：家庭收支账本上生：冰箱的冷冻室温度生：地图上显示的海拔高度五、巩固练习1、教材第4页“做一做”第1题学生独立读出-3℃和-18℃这两个温度，并根据题干思考北京和哈尔滨的温度哪个低些教师指名回答2、教材第4页“做一做”第2题学生小组依次回答，教师集体订正教师强调：0既不是正数，也不是负数课后小结师：通过这一节课的学习，你有什么收获
你们必将以商学院人特有的风格，去投身社会，服务社会，实现自我的价值你们在人生最宝贵的时光中，用自己的实际行动为我们做出了最好的榜样你们的博学多礼磨去了我们青春年少的轻狂肤浅，你们的踏实沉稳褪去了我们懵懂腼腆的天真稚气，你们的志存高远坚定了我们自我选择的自信勇气大学生活的完整与成熟，在于循序渐进的环环相扣，在于相互滋润的步步相连而有你们引路的前方，没有为我们留下遗憾所以借此机会，请允许我代表商学院的在校学生们对在座的各位学长说声谢谢，感谢你们给我们留下了宝贵的精神财富我们全体在校生会以你们为榜样，刻苦学习，脚踏实地，努力钻研，勤于实践，勇于创新，争取早日成才，与你们一起肩负起为母校争光，为国家效力的重任
（总计53335字）
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