体育媒体‌《【体育媒体‌】无可厚非什么意思》解说文案

3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用教学重点：能比较熟练地计算十几减9教学难点：理解十几减9的`退位计算方法教学资源：学具教学过程：一、创设情境，提出问题同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：“我买9个”你们能看图提出哪些要解决的问题呢学生互相说图意全班交流，提出：还剩多少个的问题应怎样计算呢根据回答板书：13－9=□二、自主探索，领悟算法1、实物操作讲述：假如用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算（学生摆学具）2、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：13个怎样减去9个3、小组汇报：你是怎样算的4、结合学生的回答演示不同的算法

Look at the monkeyIt has small earsIt has big eyes and long tail(etc)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子(3)让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况在此处，教师提示学生注意：形容自己时说： I have big eyes and small mouthI have …形容他人时说： He/She has long hair形容小动物时说： It has a long nose(4)教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具如：Look at the monkeyIt’s so funny

接着教师引导幼儿辨认（拿apple 的小朋友站起来跳一下）（拿 pear的小朋友站起来跳一下）（拿 orange的小朋友站起来跳一下）（拿 banana的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：HmmSweet（继续引导二说出 Yes）接着教师发水果让幼儿品尝（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可给他人数太多可请配班老师帮忙）6、结束多媒体课件播放歌曲《good bye to you》，幼儿边表演边唱结束活动

雷锋，是一缕阳光，他照亮了我们所有人的心灵；雷锋是一滴水，他滋润了我们干涸的心田；雷锋是我们精神上的一粒粮食，他充实了我们的精神世界；雷锋是颗最小的螺丝钉，他使我们人生的轨道笔直向前虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸虽然雷锋已经离开了我们，但雷锋精神却永远活在了我们中华儿女的心中，代代传承在我们的身边，有许多具有雷锋那种"毫不利已，专门利人"的伟大精神的人，他们用自已的行动让我们明白了什么叫‘积小善成大善’，什么叫‘大爱无言’学习雷锋我们每个人都可以做到用文明话代替脏话；弯下腰捡起身边的白色垃圾；为校内的同学捐出你微不足道的一元钱；为同桌解决一道学习上的难题；安慰和鼓励你身边的朋友，这些我们每个人都可以做到，这就是学雷锋，这就是弘扬了雷锋精神

（总计53774字）

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