4、探究：三角函数的值在各象限的符号六、小结及作业教案设计说明：新教材的教学理念之一是让学生去体验新知识的发生过程，这节《任意角三角函数》的教案，主要围绕这一点来设计首先，角的概念推广了，那么锐角三角函数的定义是否也该推广到任意角的三角函数的定义呢通过这个问题，让学生体会到新知识的发生是可能的，自然的其次，到底应该怎样去合理定义任意角的三角函数呢让学生提出自己的想法，同时让学生去辨证这个想法是否是科学的因为一个概念是严谨的，科学的，不能随心所欲地编造，必须去论证它的合理性，至少这种概念不能和锐角三角函数的定义有所冲突在这个立－破的过程中，让学生去体验一个新的数学概念可能是如何形成，在形成的过程中可以从哪些角度加以科学的辩思
患者取侧坐位、头向健侧偏斜，紧贴患侧耳垂下方的皮肤置放一弯盘，以盛装冲洗时流出的水液，操作者以左手将患侧耳郭轻轻向后上(小儿向后下)牵引，右手取吸满接近体温的温热生理盐水、接有塑料管的20ml的注射器或橡皮球置于外耳道口，向外耳道的后上壁方向冲洗冲洗液进入深部并借回流力量将耵聍或异物冲出如此反复冲洗，直至耵聍或异物冲出为止最后用干棉签拭净外耳道注意：有急、慢性化脓性中耳炎等鼓膜穿孔者、或有外耳道狭窄者忌用;冲洗时要随时观察患者的表情，询问患者的感觉，有不适者及时停止冲洗;冲洗时不可直接对着异物和耵聍，以免冲入深部;勿用强力直接对着鼓膜冲洗，以免损伤鼓膜;冲洗液温度应接近体温为宜，过热或过冷易刺激内耳引起眩晕
Don’t goGoIt’s green now等语句发出指令3情感目标：培养学生自觉遵守交通规则的习惯教学重点：1、能听懂Don’t ride your bicycle here这类指令能口头运用StopDon’t goGoIt’s green now这类语句发出指令2、祈使句的读法教学准备：录音机、课本第一部分的录音材料和标志图话、学生生活的情景图画教学过程：一、Warming upA game教师组织学生一起玩“Simon says”的游戏首先教师发出口令，然后请一名学生担当教师角色T：Boys and girls,now let’s play a game“Simon says”Listen to me carefully
(学生回答) -今天我们学习的这篇课文也告诉我们同样的道理，快来一起看看吧(板书课题：23、我和我的小伙伴) 二、 认读 1、 借助汉语拼音自由朗读课文，要求把字音读准2、 把课文中不认识的字词圈出来，同学之间、师生之间进行解决3、 认读生字、词语伙伴 一滴 木船 高兴 大喊 航行 禾苗 救活 跑回 4、 认读带生字词的句子(1) 小伙伴们在高兴的做游戏(2) 木船在大海中航行(3) 好多小水滴把干枯的禾苗救活了三、 指导朗读，理解课文内容1、 听录音朗读，说说你从中知道了些什么2、 学生自由朗读，把自己喜欢的地方划出来，读给同学听3、 指名读自己喜欢的地方，其他同学进行点评，也可自评4、 指导有感情的朗读
（总计53190字）
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