2找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜(四)扩展性活动(Add-activities)猜袋中物品数量将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分板书设计： Recycle 1What’s in your classroomWho’s your math teacher
⑥王熙凤找缎子(王夫人一笑，点头不语)：表面关心黛玉，暗地讨好姑母充分肯定学生的积极行为和每一点看法;教师不下结论，重在引导，及时点拨让每一个学生都有成功感消除学生学习任务中的负担感，让他们获得的只是成功的喜悦五、总结对话1从下面选择一个开头， 给王熙凤作一句话评价①贾母眼中的王熙风是一个…②王夫人眼中的王熙凤是一个……③林黛王眼中的王熙风是-个……④我眼中的王熙凤是一个……2给《红楼梦》的作者曹雪芹说一句话3和同学们交流文学欣赏经验依据这个经验在下一节课欣赏“贾宝玉出场”片段2024年高中上册语文教案范本篇7一、【注音朗读】参看课文脚注(或查词典)，给文中陌生词语注音之后，有节奏地朗读全文二、【初步感知】朗读之后，合上书，在此书写：读完本文，我感知到作者在借登山的事引出关于成功的条件的思考三、【标题解读】我这样理解本文的标题：是关于游山的记叙文
(2)夫人为什么不买下这件木雕呢正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子(理解心理描写，反问句，ABB结构词语，指导朗读)(3)男女赛读第6自然段，感受夫人的心情(二)少年的遗憾1、少年又为什么遗憾呢你读懂了吗谁来说一说学生汇报：(1)少年因为卖不出去木雕感到遗憾生1：我读懂了少年的遗憾，少年是因为卖不出去木雕而感到遗憾①你从哪里读出来——“买一个吧”;“那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧”②少年在说这些话的时候，他在想些什么呢点名学生回答，揣摩卖木雕的少年的心理③指导朗读，读出少年诚恳的语气④分组朗读一二大组扮演夫人，三四大组扮演少年
在我们生活当中，我们身体皮肤的表面会磕碰到是在所难免，很多的时候受的伤势比较严重，而这个时候身体皮肤上有伤口是需要打破伤风针要知道这个问题是非常重要的，在日常生活当中出现了磕碰严重的状况打破伤风针也是非常有必要正常情况下破伤风针其实是一种破伤风抗毒素，是需要进行皮试看是否有过敏反应的这样才能够进行注释，一般情况下这种是两块钱一只，加上医院需要打针的费用大概在十几块钱左右，并不是很贵只是很多人嫌麻烦没有注意打破伤风针，这样是非常容易使伤口感染的所以一定要注意这个问题打破伤风需要注意什么第一，注意观察破伤风针有两种，想要打破伤风针一定要了解，一种是精制的破伤风抗毒素，这种是需要做皮试的不然容易引起过敏性的休克
（总计53729字）
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