教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的目的二、教学过程1Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together, the happier well be”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备2Revision①使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思路，供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考
活动目标1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯2：能简单的评价别人和自己的行为3：探索、发现生活中的多样性及特征4：加强幼儿的安全意识5：培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点1：了解正确的游园规则2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为活动准备小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型活动过程一、谈话，引出课题1、秋天来了，带孩子们到公园游玩2、先让孩子们自由游玩(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔)3、让孩子们看看现在的公园什么样了(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是
春日的勤奋付出定会有秋日的累累收获，今天的执着坚持必会获得人生的更大的成功我勤奋的初一、初二的孩子们，你们真的是幸运的因为你们将在这美丽的校园中和身边无私仁爱的老师度过三年最难忘的青葱岁月在这三年中，你们每一个孩子都能得到一件雁楠送给你们的礼物，那就是认识并带走你们真正的快乐教师真正的快乐，就是在滑落的汗珠里看到你们眼神中那求知的渴望作为雁楠学生，你们真正的快乐，就是在真正认真的对待学习生活中，收获进步的自信和成功的喜悦我坚韧的初三学子们，两年前我在这里，就在这里曾对你们说过世界上所有的爱都是为了相聚，只有两种爱是为了分离一种是父母的爱，和你唠叨，和你争吵，劝你努力，要你上进，不为别的，是为了他们百年之后，你们能够快乐、幸福的独立生活
2、朗读课文，背诵课文教学重点：1、认识18个生字，会写10个字2、朗读课文，背诵课文教学难点：1、能正确书写10个字2、朗读课文，背诵课文教学过程：一、欣赏音乐，激发情感1、播放歌曲《四季歌》，激发情感小朋友，刚才的那首歌好听吗想不想知道那首歌的名称呢那首歌就叫《四季歌》我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《田家四季歌》2、出示课题，齐读课题谁来拼一拼课题指名读、齐读认识生字：季二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗(春、夏、秋、冬)你喜欢哪个季节说说为什么2、师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了
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