大班数学教案找规律 【篇6】【活动目标】1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行排序2、对思维训练活动感兴趣，愿意用语言说出排序的规律3、让幼儿体验数学活动的乐趣4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性【活动准备】教具：白板课件《找规律》、电子白板、笔记本电脑、移动白板、6组小动物图片、白板笔学具：幼儿人手一套9格及小动物学具【活动过程】一、复习游戏，唤醒已有经验1、导入师：“今天我带来了两位好朋友，它们在哪呢”2、游戏“排队”，复习ABAB模式二、学习按规律进行4格间隔排序1、出示2个小动物图片和两层楼房的图片引导幼儿观察2、师幼一起帮老虎和狮子分房间要求：横排住的两个小动物不一样，竖排住的两个小动物也不一样
我们也模仿作者的写法发挥你的想像写一句话，看看盛开的花像什么仿写：例：每一朵盛开的花就像一只漂亮的蝴蝶，在那里翩翩起舞(天使、少女)每一朵盛开的花像，在那里7、“香气似乎也是浅紫色的，梦幻般轻轻地笼罩着我”师：大家在这个句子有没有发现什么香气是看不见的，作者却把它变成看得见的颜色“浅紫色”给人什么感觉(朦胧、淡雅、轻柔)所以我们可以想像紫藤萝的香气就是那种淡雅、朦胧，所以下面说“梦幻般了”师：好的东西我们都想拥有，如果将喜欢的语段背下，该多好因为只有这样，它才能真正为你所拥有下面给大家三分钟时间，背一背，比一比，看谁拥有的美点多(生背诵)四、品花之神师：我们刚才欣赏了花之美，花美在精神，精神是要人用心去感受的
这个作业的设计既促进了学生的创新能力的提高和培养了他们的动手能力，使课堂的知识得到了延伸，也使每位学生都得到了体验成功的喜悦心情板书设计：我的板书设计是这样的：这一板书设计，简洁明了，一目了然，充分揭示了本节课的重点和难点，便于学生理解、记忆和操练确立教学程序各环节设计的理论依据：通过复习旧知，引入新知，再利用所学的知识，由师生操练转向生生操练，由单向操练转向自由操练，由模仿提高到运用，遵循了学生的认知规律，加强了师生和生生之间的互动新课程标准特别强调要突出学生的主体地位，尊重个体差异在整个教学过程中老师充当了学生学习的引路人、组织者，充分体现了学生的主体性，尊重了学生的个体差异，让他们真正成为学习的主人
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;下面小编给大家带来个人卫生国旗下讲话稿，希望大家喜欢个人卫生国旗下讲话稿1老师们、同学们：大家好今天我国旗下讲话的题目是：养成良好的个人卫生习惯今天我们生活在幸福的时代、可以安心学习的时代但为了明天，为了未来，我们要时刻牢记只有在健康的环境中才能更幸福地成长，只有在幸福的环境中才能身心健康我们生活在学校、生活在人群密集的环境里，我们可以做些什么呢一、保持良好的个人卫生习惯注意饮食卫生，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，遵守作息时间，起居定时有规律二、均衡饮食随气候变化而增减衣服，定期运动，在日常生活中应定量用餐，早晨起床后坚持早锻炼，呼吸新鲜空气，坚持每天运动一小时，锻炼身体、增强体质，提高御寒能力和抗病能力
（总计53605字）
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