我曾试过蒙着眼走路，当眼前一片漆黑时，我深深的恐惧了，对黑暗的恐惧，在黑暗中，我擅抖的抬起脚，一步、一步、跌跌撞撞的走着当走到尽头时，我摘下眼罩，光芒刺入我眼中，我甚至觉得这是我最幸运的时刻，至少，我还有光明一个耳聪明目的人，在黑暗中只呆了仅仅三分钟就失去了希望，而海伦，一生都只能活在黑暗中，却重燃希望，做出了超凡的成绩，这需要多大的勇气和意志力啊海伦·凯勒，一个我最佩服的女人，她除了坚强勇敢，还珍惜着一切她看不见这个世界，所以她对光明无限渴望，哪怕只有短短三天，也一样珍惜，她想在这三天做许多事而我们呢三天，三十天，三百天，甚至更多的时间，都只是觉得一眨眼就过去了，没有什么好留恋的为什么，只有盲人才会珍惜他人每天看见的光明，只有聋人才会羡慕他人永远正常的听觉，只有哑巴才会渴望他人能说话的权利
毕业这天，大家匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有祝福在彼此心中发出深沉的共鸣毕业了，你是否也为此准备了毕业致辞呢你是否在找正准备撰写“军校学员一分钟毕业致辞”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考军校学员一分钟毕业致辞篇1尊敬的各位老师各位家长，亲爱的同学们：大家好今天对于我们来说是一个十分重要的日子——我们毕业了回想三年的高中生活，此刻的我们一定百感交集，而这其中最多的应该是感动和感激回首我们走过的路，难忘的是夏日炎炎我们坐在教室里刻苦学习的时光;难忘的是教室里那一张张坚定而执着的脸庞;难忘的是失落时，那一声声鼓励和安慰带给你我前行的希望难忘的是运动会上那一个个矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘的是艺术节上我们一起放声歌唱……激情燃烧的岁月里，多少美好与感动，多少艰辛与拼搏，汇成一支难以忘怀的青春之歌，它，意蕴久远，荡气回肠
她该向东、西、南、北哪个方向走呢二、愉快体验，探究新知1观察主题图(1)出示第2页彩图(2)我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物愿意当小导游为大家介绍一下吗同桌之间互相解说(3)指名上台讲2学习例1:出示第3页彩图(1)图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗早上太阳在什么方向面朝太阳，我们面对的是什么方向背对的方向是什么方向学生相互说说自己前面的和后面的方向现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南(2)让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面(3)请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向
明确：第2节、面部轮廓 平庸粗鄙第3节、面容表情 丑陋可憎第4节、面部特点 毫无特色第5节、客人来访 大失所望你能说说，在读了这段文字之后，对托尔斯泰的印象吗(学生自由发言)托尔斯泰其貌不扬，作者如实地予以描绘，从这些描述当中，你能体会出作者的思想感情吗请同学们仔细地品读课文(“因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”可以看出作者对托尔斯泰的尊敬、热爱)二、研读课文第6~9小节，进一步理解人物形象，体会作者的思想感情听读第6~9小节，思考问题：自主探究：1、这部分写的是什么(托尔斯泰的眼睛)2、这双眼睛有什么特点(目光犀利、感情丰富)3、作者是如何刻画这一特点的(比喻和夸张)请找出你最喜欢的句子，读一读，并说说你喜欢的理由
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