4、引入漫画“挖井人”，通过课内外联系，深化理解“滴水穿石”精神的精髓：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废一、揭题导入普普通通的水(板书：水)，平平凡凡的石(板书：石，书写较大)，却演绎了一段滴水穿石的佳话(板书：滴、穿;穿字长些)，留下了耐人寻味的启示(板书：的启示)留下了什么启示呢下面就请大家从头到尾，认认真真地读一遍课文，看看滴水穿石到底给了我们什么启示1、真是英雄所见略同，老师也找到了(出示小黑板：我们要铭记……实现我们美好的理想)，大家读一读，自己体会体会2、哪位同学愿意读给大家听3、实现美好的理想要靠目标专一，持之以恒，滴水穿石为什么会给我们这么重要的启示呢二、初识奇观，浅悟“启示”
2检查自学情况过渡：同学们已经扫除了文字障碍，那就让老师和你们一起 来了解不锈钢的发明过程吧老师跟着你们学好吗三、读中理解，读中感悟 同学们刚才课文读的那么详细，那么你们愿意告诉在读课文 的时候你都知道了什么好吗抓住重点：“它是一种防腐蚀、耐高温的合金” (合金：是一种金属元素与其他金属元素熔合而成的物质合金的金属特性并不消失，但是物理性质不同于原来的基础) “它的主要成分是铁和铬” (铬是金属元素，是银灰色的结晶体，质硬而脆，是制造不 锈钢，高速钢的重要原料铬，铁、锰都是黑色金属，也叫克罗米) “从宇宙飞船到钻探石油的井架，不锈钢的用途非常广泛” (说明实用性强) “随着时间的推移，墙角的废钢越积越大，越积越高，成了 一座小山
用字母表示乘法式子时要怎样写2、做“练一练”第1题让学生做在课本上指名口答结果，老师板书，结合提问怎样求式子的值的3、做练习十四第1题指名学生口答选择两道说说是怎样想的三、复习解简易方程1、复习方程概念提问：什么是方程你能举出方程的例子吗(老师板书出方程的例子)这里用字母表示等式里的什么指出：字母还可以表示等式里的未知数含有未知数的等式就叫方程(板书定义)2、做“练一练”第2题小黑板出示，学生判断并说明理由提问：5x-4x=2里未知数x等于几，x=2是这个方程的什么7×03+x=25里未知数x等于几x=04是这个方程的什么那么，什么叫做“方程的解”(板书定义)它与“解方程”有什么不同(强调解方程是一步一步完成的过程)你会解方程求出方程的解吗
2继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话学前准备：多媒体课件，出示卡片（教师）教学过程：一、复习引入（用时：8分钟）1引导复习上节课学习的生字（出示生字卡片）2检查背诵情况二、学习生字（用时：16分钟）1教师多媒体课件出示生字2教师引导观察生字的字形特点3教师重点指导生字4教师范写5描红教师巡视指导三、指导口头造句（用时：8分钟）1出示课文中带有“一会儿”的原句2指导说说有什么事情可以在很短的时间里进行3指导用“一会儿……一会儿……”练习说话四、总结全文，布置作业（用时：8分钟）1今天我们学习了《秋天》，你喜欢秋天吗看到这么美的秋天的景色你想说点什么2回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天
（总计53749字）
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