体育媒体‌《综述：车厘子的功效与作用 车厘子有哪些好处》解说文案

条条皱纹刻眼角；丝丝白发爬上头念念不忘同学谊；深深挂怀是乡愁但愿诸位万事好，身体健康心无忧同学毕业聚会讲话致辞（精选篇2）亲爱的同学们：大家好今天，我很高兴作为老师代表在这里发言，此时，我的心情非常的高兴，内心无比的激动原以为生活的沉淀，时光的流逝，使性格内向，生活低调的我激情不再然而，当我们神山一中__届初三、四班毕业十年后重新聚首，当我又看到同学们那一张张可爱的笑脸，我不禁热泪盈眶，激情满怀我似乎又回到了十年前，那时的情，那时的景历历在目忘不了你们那青春活泼的身影，忘不了我们之间那真挚的师生情，忘不了教室里渴求知识的眼神，也忘不了你们那动情的歌声我们相识时，我正值壮年;分别十载，我将步入中年

猜谜识字，教师卡片出示“根”“非”，边出示生字边说谜面根：很字两人离，木棍左边立非：一排小朋友，个个背着手一排边两排，看看没有手偏旁归类：教师出示：莲、激、趴、急、感：莲：草字头，是植物小草绿，荷花红最美丽，是睡莲莲叶绿，莲花红激：洒水泼水三点水：石落水池激起水，水池水多石头大，激起一片水花花趴：足字旁，在左边，一撇一捺右边站，跑要足，跳要足，蹲着趴着都要足急、感：心字底，下面站，不慌不急心不乱，学朗读，要动情，读出感情才好听师：大家能不能利用这个方法举出一些自己认识的字呢(学生踊跃发言)三、练习小组比赛读课文，看哪一组同学读的最有感情，读的好的一组同学奖励他们“星光奖杯”一个教师出示生字：学生抢读，教师给读对的&39;同学发一个“星光奖杯”

质疑辨析，深化认识三、比的基本性质的应用师：同学们，你们还记得我们学习分数的基本性质的用途吗什么是最简分数今天我们发现的比的基本性质也有一个非常重要的用途──可以化简比，进而得到一个最简整数比(一)理解最简整数比的含义1引导学生自学最简整数比的相关知识预设：前项、后项互质的整数比称为最简整数比2从下列各比中找出最简整数比，并简述理由3:4; 18:12; 19:10; ; 075:2(二)初步应用1化简前项、后项都是整数的比(课件出示教材第50页例1)学生独立尝试，化简后交流(1)15:10=(15÷5)：(10÷5)=3:2;(2)180:120=(180÷□)：(120÷□)=( )：( )

日幕：黄昏时分客愁新：又增添了新的哀愁(2)、指导朗读(指名读，引导学生读出诗人淡淡的哀愁) 第二句： (1)、生读句子，谈感受(2)、你有过这样的感受吗(生结合自己的生活实际谈) (3)、指导朗读(自由读—指名读)4、指导吟诵全诗(吟诵比赛)-——-相机指导背诵四、总结1、用自己的话简要说说诗中描写的情景2、师小结五、布置练习1、搜集有关孟浩然的其他诗歌2、 为《宿建德江》配画板书设计：宿建德江唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人三年级语文宿德建江教案（篇2）教学目标1、学习鉴赏田园诗的方法，了解山水田园诗的主要特点2、让学生在感受诗人笔下特殊风光的同时，了解诗歌的艺术风格，通过这些诗歌的不同的表现手法，让学生品味诗歌意境美，并得到情感的体验，以及进一步提高对美的认识

（总计53240字）

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