3、情感态度价值观：引导学生通过读演，从而悟出做事要亲自尝试的道理四、教学重难点：通过多种形式的朗读，把课文读正确、流利，要有感情，读中感悟，明白做事要亲自尝试的道理五、课前准备课文插图，一杯醋，一杯糖水，头饰第二课时教学流程：一、故事导入，激情引趣同学们，你们听说过《小马过河》的故事吗小马面对小松鼠和老黄牛的劝告是如何做的呢(亲自尝试)老师这里有两杯饮料，请大家猜一猜是什么味道(请两名小朋友上来品尝)引出“酸”和“甜”看来，只有亲自尝试，才能知道真相今天，老师带来一大串葡萄，不知是甜的还是酸的，请小动物来说说，好不好(贴葡萄)板书课题(设计意图：教师根据儿童的年龄特点，设计故事和游戏导入，以轻松、活泼的语言，激发学生的学习兴趣，把学生带入课堂
现在也给你一个机会，可以任选超市中的两种文具，每种可以是一件，也可多件，但总钱数不能超过20元将你的解决方法列成一个算式，并在本子上进行计算(学生自由选择购物，列式计算，并交流教师深入学生中间，进行个别指导展示几名学生的算式，并请学生说一说自己购买了哪些文具以及是怎样列式计算的)(反思学生在自主的参与中，加深对混合运算的计算顺序的理解，并灵活运用，解决购物中的问题)(五)课外购物，实践延伸师：这节课有什么收获生1：学习了新知识――脱式计算生2：知道了有乘法、也有加法时，先算乘法、后算加法生3：我已经能在购物时自己付款了师：以后去文具超市购买文具时，你们可要自己计算、自己付款了(反思将数学活动延伸到课外，让数学与生活紧密联系起来，使学生养成留意身边的数学问题并尝试解决的习惯，提高做数学的能力
4、肌肉无力没有足够的维生素B12，就无法产生足够的红细胞，将氧气运送到体内的肌肉，容易造成人们肌肉出现疲劳状态有的患者还会出现心跳加速，产生心悸的状况，增加了患者的焦虑和压力感由此看来，维生素B12对人体是极为重要的但是维生素是一种特殊的物质，人的身体不能自己产生，只能通过食物或药物来补充那么，维生素B12可以长期服用吗1、维生素B12可以长期服用，但是不是所有人都适合，正常人就不需要长期服用根据研究显示，正常成人每天所消耗的维生素B12仅仅为2～5μg人们可以通过吃动物类的食品，如鸡蛋、牛肉、鱼类、乳制品和一些动物的肝脏来获取足够的量，而人体内本身就储备有4～5mg的维生素B12，这个量可以够人体使用3～5年
我身边有很多康复的案例第三点， 还有的人患上了疤痕体质以后，他们就会去整形医院，把自己的疤痕体质改变一下，但是你知道吗这样的话可能会改变我们身体里面的机制，会让我们患上其他的别的疾病，因此医生不太建议，有疤痕体质的患者去整形医院，改变自己的身体机制因为这可能会给我们的健康带来极大的威胁我相信当你看完本篇文章以后，一定对我是疤痕体质怎么办的相关内容有了一定的了解，是疤痕体质的人，在就餐的时候不可以吃辛辣刺激的食物，因为这类食物可能会让疾病变得更加严重，还有就是应该保持一个愉悦健康的心理，养成一个良好的生活习惯，保持充足的睡眠，千万不要去整形医院改变自己的疤痕体质，因为这样会改变我们的身体机制，给我们带来别的疾病
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